小學(xué)一年級(jí)語文教案：稱象教案-資料下載頁
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 （1）曹沖聽了官員們議論造大秤的辦法，想到了什么？（曹沖想：大秤沒有人能提得起來，船卻能裝很重的東西，可以用船做秤。）（2）曹沖聽了官員們討論宰大象稱象塊的辦法后又可能想到了什么？（用石頭代替象塊，稱出石頭的重量就可知道象的重量。） 你向曹沖學(xué)習(xí)什么？啟發(fā)學(xué)生從兩方面思考： （1）學(xué)習(xí)曹沖用心聽別人的議論，積極動(dòng)腦筋想辦法。（2）學(xué)習(xí)曹沖善于觀察。 五、擴(kuò)展學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)和動(dòng)腦子想一想：曹沖的辦法在當(dāng)時(shí)的情況下是很好的，你還有什么比曹沖更好的辦法？請你大膽地說一說。 動(dòng)腦筋思考，隨著時(shí)代的進(jìn)步，能不能想想辦法簡便快捷的稱出大象的重量?；卮鸷蟀选斗Q象》的故事講給家人聽。 六、隨堂練習(xí)用下面的詞語練習(xí)造句。 議論：_______________________________________ 果然：_______________________________________ 先……然后……：_______________________________________ 有的……有的……也有的……：_____________________________ 讀一讀，說說每組兩個(gè)句子的意思有什么不同。（1）曹操聽了搖頭。 曹操聽了直搖頭。（“直”，說明曹操對(duì)官員們的想法非常不同意。）（2）曹操的兒子7歲。 曹操的兒子才7歲。（“才”，說明曹沖剛剛7歲，強(qiáng)調(diào)年紀(jì)很小。）（3）大象有多重呢？大象到底有多重呢？（“到底”，說明大家都很想知道大象的重量。）按曹沖稱象的方法的先后順序標(biāo)序號(hào)。（ ）趕象上岸 （ ）稱石重量 （ ）船舷畫線 （ ）趕象上船 （ ）船上裝石 七、板書設(shè)計(jì)板書： 11 稱象 曹操 官員們：造大秤 宰象 直搖頭 曹沖 ：以船代秤 以石代象 點(diǎn)頭微笑【小學(xué)一年級(jí)語文教案：《稱象》教案】
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