小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：《稱象》教案-全文預(yù)覽
【正文】 艘 把 一（ ）秤 一（ ）肉 一（ ）船 一（ ）象一（ ）樹 一（ ）針 一（ ）錢 一（ ）刀五、布置作業(yè)抄寫生字新詞；熟讀課文；預(yù)習(xí)課文第5自然段。 （3）結(jié)合學(xué)生回答官員們議論的句子，舉例說(shuō)說(shuō)“議論”的意思，指名朗讀寫官員議論的句子，讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。 （2）理解“古時(shí)候”：指三國(guó)時(shí)期，離現(xiàn)在大約有1700多年。 “曹”和要注意筆畫筆順：曹：共11畫，下半部分是“曰”字。并注意“在”與“再”二字的不同。出示田字格，演示兩個(gè)生字的筆順，其它的讓學(xué)生演示，教師指正。ng”。本課易讀錯(cuò)的字較多。今天，我們學(xué)習(xí)課文《稱象》。 知道曹沖稱象的具體方法和步驟。 理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱象的具體方法和步驟。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：《稱象》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)?語(yǔ)文》一年級(jí)下冊(cè)第21課《稱象》，p88～p91。正確、流利地朗讀課文，練習(xí)默讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解曹沖說(shuō)的話。（展示大象的圖片） 要想知道大象有多重，怎么辦呢？生：可以稱一稱。 （1）按自然段讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。o；②稱、秤：這兩個(gè)字的偏旁相同，讀音相近，聲母都是翹舌音ch，韻母都是后鼻音eng，只是聲調(diào)不同，意思也不同，容易用錯(cuò)，要注意區(qū)別；③量：多音字，本課讀“l(fā)i224。（1）組織學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)為難寫的、易錯(cuò)的地方，進(jìn)行匯報(bào)?！霸佟弊忠聶M長(zhǎng)，后三筆是：豎、橫、橫。（4）交流記憶方法： “稱”和“秤”字音字形相近，字義不同，注意區(qū)分右半部分。 講讀第1自然段： （1）指名讀，思考：這段主要講的是誰(shuí)？講了他的什么事？引導(dǎo)學(xué)生感知這段的主要內(nèi)容。 講讀第2自然段： （1）默讀第2自然段，邊讀邊思考：讀懂了什么？ （2）結(jié)合學(xué)生
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