小學(xué)一年級語文教案上冊湘教版參考-全文預(yù)覽
【正文】 寫8個生字?！ ∥?、重點指導(dǎo)寫好三個字。 再讀課文，你想提醒大家課文中的哪些詞語不好讀? 再讀課文，邊讀邊標出課文有幾個自然段?！ 〕鍪緯J字卡片進行認讀?！ 《⒆x文，初識生字詞?！ 〗虒W(xué)重點 認識14個會認字和一個多音字。 四、延伸活動 如果你有一雙翅膀來到這美麗的“小船”里，你會看見什么?(啟發(fā)談話) 把你看到的東西畫出來?！ 、日J讀生字，和生字寶寶打招呼?！ ↓R讀課文。偏旁“舟”。今天，月亮姐姐就來到了我們班?！ W(xué)習(xí)生字，有感情地流利朗讀課文?！ ∫荒昙壵Z文教案3 《小小的船》 知識目標：認識9個生字，學(xué)習(xí)偏旁“門”、“舟”?！ 〗虒W(xué)過程： 復(fù)習(xí)詞語： 強調(diào)：亭子、捉迷藏、嘩、夸，這四個詞的讀音?！ W(xué)了司馬光砸缸救人，我們懂得了遇到緊急是件，要沉著冷靜、動腦筋、想辦法?！ 煟核鄦?哪個詞說明水多?(嘩嘩) 師：大家都夸司馬光是個機智勇敢的孩子，機智體現(xiàn)在 (想出辦法)，勇敢體現(xiàn)在(沒有慌神)?！凹薄?，司馬光遇到什么緊急情況?！ ∽宰x第三段，圈詞：體現(xiàn)別的孩子驚慌的詞。 二、讀講1—2段。 分析課文，學(xué)習(xí)司馬光遇事沉著、冷靜 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 (1)讀課文1遍?！ ?3)理解誰砸缸救人?介紹司馬光。(老師來回巡視，指導(dǎo)困難生 發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決) 練習(xí)?！ ?1)讀通課文，提出要求?！ 〗虒W(xué)時間：3課時。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻?！ W(xué)生讀自己的自述。你希望在我們的生活中，還會出現(xiàn)哪些新型玻璃呢? 五、遷移運用，加深理解?！ ∫螅鹤⒁庠诮涣鲿r要有秩序，一位同學(xué)在講話時，其他同學(xué)要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見?！ ∽杂勺x課文，要求讀準字音，讀通順句子。 二、初讀課文?！ ∵^渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢?請同學(xué)們圍繞這個問題小組合作學(xué)習(xí)，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進行研討，也可以選擇多種?！ ∵^渡：在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡?！ W(xué)生寫話。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳?！ 〗虒W(xué)重點：讓學(xué)生明白砸缸救人的前因后果。 教學(xué)過程： 定向?！ ∫髣澫滦略~，思考問題。) (2)給課文標段號。 砸缸伙伴捉迷藏亭子躲在撲通急中生智嘩夸機智勇敢 作業(yè)?！ 〉诙n時 教學(xué)要求： 復(fù)習(xí)生字、新詞，訓(xùn)練朗讀。 復(fù)習(xí)生字、新詞?！ ∪⒆x講3—4段。 (1)師：沒有慌神，說明他怎么樣?(很鎮(zhèn)定) (2)急
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