一年級(jí)語文上冊(cè)參考教案講解-全文預(yù)覽
【正文】 開雙軌火車，一人讀生字，一人組詞(滲透課后練習(xí)“我會(huì)讀”的詞語開花) 五、生字回文，讀課文 把字寶寶請(qǐng)回課文，全班右手指著字齊讀課文 指導(dǎo)讀好第一自然段 讀后老師的小結(jié) 六、寫生字 再次認(rèn)識(shí)“生”字，用“生”組詞(3個(gè)以上) 學(xué)生觀察“生”說說怎樣才能寫好“生”字 學(xué)生自由說寫法，師小結(jié)提示 ?、儇Q要寫在豎中線上 ?、诘谝粰M要寫在橫中線上 ?、廴龣M的距離、長短有什么特點(diǎn)? 老師范寫，學(xué)生書空 學(xué)生書寫，師巡視學(xué)生的坐姿與拿筆姿勢(shì) 同桌欣賞 七、布置作業(yè)：了解花生的一些知識(shí) (自己觀察問家人3查看書) 一年級(jí)語文教案5 《雨點(diǎn)兒》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文?！ ∫荒昙?jí)語文教案4 《小松鼠找花生》 教學(xué)目標(biāo)： 采用多種方法認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)正確書寫生字“生”。 四、游戲背誦： 猜詞游戲。 總結(jié)后投影“美麗的夜景”圖片?！ ∪?、讀讀悟悟 教師配樂范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么? 教師隨機(jī)板書：害怕——不害怕。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀本課十三個(gè)生字?！ ∫荒昙?jí)語文教案3 《夜色》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利的朗讀課文?！ ∽x課后練習(xí)4的句子?！ ∮谩皬?、直、低、捉”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積累詞匯?！ ≈保合掳氩坷镞吺侨龣M，不要少寫一橫。指導(dǎo)書寫時(shí)，要重點(diǎn)提示下面幾個(gè)字?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 開火車讀生字卡片(包括要求認(rèn)識(shí)的字)?！ ?3)學(xué)生朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞。 看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面這段課文就知道了?！ ?3)檢查、交流學(xué)習(xí)情況?！ “敕霭敕?，學(xué)習(xí)第四至六自然段。再讀第二句。小白兔大聲喊——(學(xué)生讀) (4)引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子非得很低，小白兔奇怪地問燕子為什么飛得這么低。 (1)指名讀第一自然段?！ W(xué)生匯報(bào)交流：課文中先后出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物(教師板書：小白兔小燕子小魚螞蟻)?學(xué)生學(xué)習(xí)“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的。 讓學(xué)生能了解能預(yù)測天氣變化的自然現(xiàn)象。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字生詞卡片。 正確、流利地朗讀課文?！ ×?、總結(jié)評(píng)價(jià)。 學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象?！ ≡僬?qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化。) 二、分析理解?！ 〗處熖釂枺盒∨笥涯阒烂利惒屎缡怯心钠叻N顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。 增加學(xué)生的自然常識(shí)?！ §`活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫一幅有彩虹的圖畫?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入。(具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象?！ ∫荒昙?jí)語文教案2 《要下雨了》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和要求掌握的詞語，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》教案設(shè)計(jì)?！ ≌莆丈值淖x音和字形，結(jié)合詞語理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思?！ 〕腥牡暮诎寤驕?zhǔn)備投影儀放映全文?？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段?！ ?3)教師引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過。 (5)先指名讀第三自然段，然后逐句以問句引讀： ①教師指第一句問：燕子邊飛邊說—— ?、诳諝庠趺礃幽亍?學(xué)生接讀第二句) 蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一
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