一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)參考教案講解(存儲(chǔ)版)
【正文】 白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面這段課文就知道了。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 開火車讀生字卡片(包括要求認(rèn)識(shí)的字)?！ ≈保合掳氩坷镞吺侨龣M，不要少寫一橫?！ ∽x課后練習(xí)4的句子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀本課十三個(gè)生字?！ ∪?、讀讀悟悟 教師配樂(lè)范讀，提問(wèn)：聽(tīng)了老師的朗讀，你們都聽(tīng)懂了什么? 教師隨機(jī)板書：害怕——不害怕?！ ∷?、游戲背誦： 猜詞游戲。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ∩钪心阋?jiàn)過(guò)什么樣的雨呢?(大雨、小雨、雷陣雨、毛毛雨、狂風(fēng)暴雨。) 指導(dǎo)讀題，指導(dǎo)讀好兒化音，同時(shí)讀出它的可愛(ài)。) 運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法記憶生字。我們小朋友的本領(lǐng)也不小，只要你讀對(duì)它，小雨點(diǎn)兒就會(huì)自動(dòng)落到花朵上，花就會(huì)開得更大、更紅了?！ ?1)觀察筆畫、筆順?！ ⊥瑢W(xué)們，你們今天的表現(xiàn)很好，認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，老師希望你們以后也和今天一樣多多開動(dòng)腦筋，多想辦法，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)那些生字朋友，這些朋友會(huì)幫助你們學(xué)到更多的知識(shí)，變得更加聰明。) 雨點(diǎn)兒聽(tīng)到這么有禮貌的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備進(jìn)教室啦!但是它在進(jìn)教室前，想請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)認(rèn)這些生字朋友。小朋友們先自己練習(xí)一下，好嗎?(練讀——指名讀——齊讀) (2)剛才這位小朋友還做了動(dòng)作，那我們能學(xué)著他的樣子加上動(dòng)作來(lái)讀嗎?(帶動(dòng)作讀) 除了課文里的`雨點(diǎn)兒數(shù)不清，開動(dòng)腦筋想想看，你還見(jiàn)過(guò)什么東西數(shù)不清呢? 你能用“數(shù)不清”說(shuō)句話嗎?(練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)句子)只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然里有很多東西都是我們數(shù)不清的。(出示圖片)瞧，這就是其中一個(gè)大雨點(diǎn)兒，那就是其中一個(gè)可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒。) 大雨點(diǎn)兒想到哪里去?一起說(shuō)。不久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，讓我們一起去欣賞一下雨后的景色吧!(展示插圖)大雨過(guò)后，彩虹出來(lái)了，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。他作了一首曲子贊美雨點(diǎn)兒，我們一起聽(tīng)聽(tīng)《小雨沙沙》。(生齊：雨點(diǎn)兒) 如果你就是這些小花小草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么呢?(生想象說(shuō)話。讓我們輕輕地拿起課本，有感情地讀一遍課文，來(lái)歡送雨點(diǎn)兒，好嗎?(配樂(lè)齊讀全文) 。如果我是小雨點(diǎn)兒，我會(huì)到竹林里讓筍芽?jī)嚎炜斐鐾?，你們? 是呀，雨后的世界是多么美呀!讓我們美美地讀一讀課文的最后一個(gè)自然段吧!(生齊讀) 五、小結(jié)課文。 這一切都是誰(shuí)的功勞?你喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)?讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文。) 四、學(xué)習(xí)第5自然段。) 大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒什么呀?(你要到哪里去?) 小雨點(diǎn)兒是怎么回答的?(注意輕聲“地方”)(我要去有花有草的地方。小朋友們能模仿這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎? 三、品讀第2～4自然段?！ ?lái)了這么多的好朋友，誰(shuí)能數(shù)得清? 是呀，數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。(強(qiáng)調(diào)兒化音?！ ≡u(píng)比與欣賞?！ ∷?、指導(dǎo)書寫?！ ?2)讓花更紅?！ ≌J(rèn)讀生字：以小組比賽的形式讀。(出示雨點(diǎn)兒圖)多可愛(ài)的雨點(diǎn)兒啊!你要把它讀得可愛(ài)一點(diǎn)兒?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天更多精品教學(xué)設(shè)計(jì)盡在拇指教育老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，注意聽(tīng)，看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真、猜得準(zhǔn)確：千條線、萬(wàn)條線，落入水中就不見(jiàn)?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系?！ ≡谧x文中了解課文內(nèi)容，了解花生的一些知識(shí)。)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。(教師巡視，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注) 小組內(nèi)檢查生字，誰(shuí)全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王”?！ ♂槍?duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛(ài)生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。注意每題可以組成兩句?！ ⊥鹤筮吺请p立人，不要寫成單立人?！ ∷?、練習(xí)分角色朗讀全文 學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀全文。可換“朝”、“向”。學(xué)習(xí)生字“捉”，練習(xí)朗讀句子?！ ?2)練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動(dòng)作。 學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，
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