【正文】 解：　　其一，“田田”是什么意思?(課件映示荷花、荷葉、蓮蓬圖，看圖描述“荷葉怎么樣”，以理解“田田”的含義)　　其二，人們采的究竟是什么?(結(jié)合圖理解)　　其三，魚兒們在干什么?它們在荷葉間玩耍時，心情怎樣?想象一下，它們會說些什么?　　其四，采蓮的人們的心情如何?(結(jié)合美麗漂亮的荷花、鮮嫩碧綠的荷葉、風滿碩大的蓮蓬、在荷葉間自由自在玩耍的小魚來談)　　3假如，現(xiàn)在我們就一起來到了美麗的江南，親眼看到了這種景象，你想說些什么，做些什么?　　除了這些問題，其余的問題也可以提?！　?全班交流?！　÷犝n文錄音，暢談自己的所得，既可以使孩子們的注意力高度集中，鍛煉他們的聽力。會寫“七、兒、九、無”4個生字。還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。(板書課題)　　通過擬人化的導語使學生產(chǎn)生了對四季探究的好奇心，同時利用多媒體中美麗的四季圖讓學生感知四季給大自然的美，從而調(diào)動學生的學習興趣。(師糾正讀音，個別字要求學生組詞)　　、組開火車讀、全班讀等形式學習剩下的6個生字?！　。潘尚那椤　〗處煄е鴮W生一起做1分鐘有趣的輕松操。)　　(三)自主表演朗讀，深化理解　　?！　?二)教師先在黑板上的田字格里范寫本課要求會寫的4個字，要求認真看。我們都想把他們留住是嗎?那我們就要做一個愛護花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲!　　情感價值觀的教學目標是新課標的三維目標之一，在這樣一篇優(yōu)美的課中應(yīng)得到體現(xiàn)。了解哪些動物也來雪地“畫畫”，哪些動物也冬眠?！　《?、初讀課文，初識字詞　　，學生聽讀?！　?3)教師指導學生認識筆畫“橫折彎鉤”?！　?3)開火車讀字卡。發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)學生之間的互動與交流，相互啟發(fā)、相互促進?！　?，學生書空。想不想學唱這首歌?大家今天一定要認真聽課，積極發(fā)言，我們完成任務(wù)后就用剩下的時間學唱這首歌，好嗎?　　、依次檢查生字，認讀詞語。指名讀。小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花。)　　，你仿佛看見了什么，感覺到了什么?　　：在輕快活潑的語調(diào)中，讀出“小畫家”們興奮的心情及幾步就能畫成一幅畫的自豪感。)　　，適時點撥：什么是冬眠?還有哪些動物需要冬眠?(蛇、刺猬等動物也冬眠，借此檢查學生課前預(yù)習情況。　　四、總結(jié)全文，學唱歌曲　?。簩W生談?wù)勍ㄟ^今天的學習有哪些收獲?！　　！　?他去串門了?還是在吃飯?(他在洞里睡著啦?！　。耶嫷糜挚煊趾?。　　?　　學生分組討論，匯報結(jié)果，教師適時點撥。學生自己讀第1句，體會感嘆號的讀法。　　第二課時　　一、聽歌導入，復習檢查　　《雪地里的小畫家》。　　設(shè)計意圖：使學生流利地朗讀課文，為理解課文內(nèi)容做準備。)　　設(shè)計意圖：通過多種形式的識字，激發(fā)學生識字的興趣，使學生掌握字音，記住字形?！　?1)誰愿意把你記字的辦法說給大家聽?(應(yīng)注重培養(yǎng)學生在生活中識字。　　(1)學生自由讀生字。(板書課文題目?！　∫荒昙壣蟽哉Z文實用名師教案5　　《雪地里的小畫家》　　課前準備　　、課文歌曲、與課文內(nèi)容一致的雪景動畫、課文圖畫(“小畫家”的“圖案”空出，以便同學粘貼小動物的腳印圖、多媒體課件)?！痹谶@樣扎實的寫字教學活動中，學生不但能把字寫好，而且能陶冶出熱愛祖國語言文字的情操，所以低年級的語文課一定要重視寫字的指導，本環(huán)節(jié)的設(shè)計用意就在于此。通過這種循序漸進的導與學，使學生的創(chuàng)造思維在這個過程中得以體現(xiàn)。(生自主點評，師點撥。(課件出示)　　　　讓兩個男、女同學比賽玩拼字游戲，拼對了就帶同學們讀一讀?！　?二)分層學習，激趣識字　　，讓學生找出導入時已跟他們見過面的5個生字寶寶。讓學生分別說出他們的名字并板書?？梢宰屘栕兂纱蠡鹎颉Ｒ虼?，邀請家長參與，親身實踐，親自分辨，不失為一種有效的舉措。(邀請家長參與此項活動)　　2將親身實踐所得的結(jié)果，填寫在書中?！　∥搴献魈骄浚笇鴮?。　　3(出示生字卡片)師檢查識字情況，并把東、南、西、北四個字貼在教室的相應(yīng)方位上。　　(二)小組合作，認讀詞句?！　∩R讀課題。　　5與詩歌內(nèi)容和諧一致的樂曲。　　2在豐富多彩的語文活動中，產(chǎn)生濃厚的學習興趣，體驗學習語文的快樂?！　「形蛎窀鑳?nèi)容。)　　，先跟同桌說一說，再講給同學們聽?！　☆A(yù)設(shè)：跳房子怎么玩?(教師配合視頻講解跳房子游戲。)理解”各種各樣”?！　?1)老師范讀第一小節(jié)，學生跟讀，指導讀好兒化音”一會兒”和帶有”唉、啊、呢”的句子。和小伙伴玩跳房子時，上課鈴響了?！　≡乱梗嬷鴂___________，就聽大人叫著：”__________________!”　　正做著____________，又聽見大人在叫：”__________________!”　　正和小伙伴們玩著____________，操場上卻__________________________。書寫要點：要先內(nèi)后外，”辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要短小一點，捺要舒展?！　、邸比ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，注意”走”的最后一筆要長，托住”取”字?！　〕鍪旧衷~：　　睡覺　再做夢　各種各樣　伙伴　不過　有趣　這么　卻　　(1)指導讀，注意讀準平舌音”再”和”做夢”的”做”?！　≡O(shè)計意圖：課堂伊始，從孩子們喜歡的游戲?qū)?，學生饒有興趣地說出自己喜歡的游戲，然后通過觀看圖片和視頻，讓學生了解”踩影子”游戲的有趣，揭示課文題目。(2)踩影子、跳房子游戲的相關(guān)視頻。　　(6)我愿意去上課嗎?(我不愿意去上課，唉字體現(xiàn)出我的無奈和不情愿)　　(7)不過，上課可以干什么?(聽老師講故事，也是很快樂很有趣)　　不過：表示轉(zhuǎn)折。o睡覺　　種：多音字　　zhǒnɡ種子　　種　　zh242。　　(5)句中哪個詞語說明了已經(jīng)很晚了?(月夜)。　　二、朗讀課文，初悟課文　　(一)老師示范朗讀課文　　(二)學生自己朗讀課文。然后拼讀　　八、小結(jié)　　今天我們一起學習了什么?　　學生說。nɡ種地　　覺：多音字　　ju233。q249?！　iēji224?！　∥?、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件?！　≌J識一個偏旁：單耳旁“卩”，夕字底“夕”。　　(三)情感目標：體驗在遇到不如意的時候，學會轉(zhuǎn)換角度看問題?！　∪?、學習生字　　(一)初讀課文　　聽老師讀。ɡ232。　　接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這過　　分