北師大版生物七上第三節(jié)吸收作用同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)
2024-11-30 05:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．取甲、乙兩個(gè)瓶子，甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有等量的煮熟的種子?兩瓶分別用橡皮塞塞嚴(yán)，放在溫暖的地方。一天后把燃燒的蠟燭分別放入兩瓶?jī)?nèi)，兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)。以_________的形式散發(fā)出去。當(dāng)向瓶?jī)?nèi)慢慢注入清水，瓶中的。管中，石灰水變_________，由此證明植物的_________。過(guò)程a和b分別表示植物的_________作用和__________________作用。來(lái)源，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自_________。定具有重要作用。由圖可知，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高，呼吸作用會(huì)_________。根據(jù)上圖，你會(huì)建議媽媽儲(chǔ)存水果、蔬菜時(shí)保持怎樣的溫度?29．如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。31．“小草依依，踏之何忍。”這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在。草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。
【正文】 物就積累起來(lái)，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄? 糖。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)。我國(guó)新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚土二植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此 植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多。 ) 17． A (白天 和夜晚植物都進(jìn)行呼吸作用，只是白天呼吸作用放出的：二氧化碳被光合作用吸收利用，呼吸作用被光合作用掩蓋。 ) 18． B (新鮮的蔬菜進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。 ) 19． C (進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，使水分減少。 ) 20．二氧化碳 氧氣 熄滅 21． (1)光合 呼吸 (2)葉 葉綠體 動(dòng)物和人 太陽(yáng)光 (3) a (4)積累 生長(zhǎng) (5) b a (呼吸作用在所有的活細(xì)胞中進(jìn)行，光合作用主要在葉片中進(jìn)行。所以冬天落葉后 只能進(jìn)行呼吸作用不能進(jìn)行光合作用。呼吸作用所分解的有機(jī)物是葉進(jìn)行光合作用時(shí)制造 并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。 ) 22． C (松土可使空氣流通，促進(jìn)根的呼吸作用。 ) 23． D (土壤板結(jié)空氣不流通，造成根部缺氧，影響根的呼吸作用。 ) 24． 12 25． D 26．不科學(xué) 植物夜晚只進(jìn)行呼吸作用，與人爭(zhēng)奪氧氣 27．有機(jī)物被分解，使水分減少 28． (1)0℃ 40℃ (在坐標(biāo)圖中呼吸作用強(qiáng)度的最低點(diǎn)是 0℃，最高點(diǎn)是 40℃。 ) (2)增強(qiáng) 減弱 (曲線表明隨著溫度的升高，呼吸作用逐漸增 強(qiáng)。當(dāng)溫度超過(guò) 40℃時(shí)，曲線顯示呼吸作用強(qiáng)度減弱。 ) (3)放在冰箱里低溫儲(chǔ)存。 29． C 30． A (呼吸作用吸收氧，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水釋放能量。 ) 31． C 32．（ 1）讓葉片只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用。 (植物有光的條件下，不但進(jìn)行光合作用，而且光合作用的強(qiáng)比較大，吸收呼吸作用釋放的二氧化碳作原料，使實(shí)驗(yàn)果不明顯，就無(wú)法得出正確的結(jié)論。 ) (2)左側(cè)下降，右側(cè)上升。葉片的呼吸作用吸收了瓶中氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收。 (葉片進(jìn)行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二 氧化碳被氫氧化溶液吸收，使左側(cè)的氣壓大于右側(cè)的氣壓，因此左側(cè)降，右側(cè)上升。 ) 33． (1)種子進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量 (2)煮熟的種子已失去生命力，不能進(jìn)行呼吸作用 (3)對(duì)照作用 (沒(méi)有乙瓶作對(duì)照不能說(shuō)明呼吸作用會(huì)釋放能量。 )
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