北師大版生物七上第五節(jié)運輸作用同步測試題一-資料下載頁
2024-12-03 01:09本頁面
【導讀】1．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下，片刻后將枝條縱切開來，放到溫暖的陽光下，當看到葉脈有點發(fā)紅時，他將枝條進行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，如下圖所示。該實驗的目的是探究_________。枝條帶有葉片的作用是_________。用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是__________________。甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象_________。在莖和木質部中，只有_________是上下相通的：這個實驗說明根吸。收的水分和無機鹽是通過_________向上運輸?shù)?。本實驗證明，樹皮具有輸導_________的結構，該結構叫_________。枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因為__________________。若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導致楊樹死亡，其原因是_________。因此“樹怕傷皮，不怕空心”。A、B結構的共同之處是它們都屬于_________組織。28．在小樹上拴鐵絲，天長日久會形成節(jié)瘤，是由于()被破壞。一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標記碳的葡萄糖。
【正文】 裂生長加快， 所以形成環(huán)形的瘤狀物 o) 4． A 5． B 6． B 7． A 8． D 9． B 10． A 11． (1)莖對水分和無機鹽的運輸 (2)促進水分的運輸 (3)木質部 (4)導管 (5)相同 (6)木質部 導管 木質部的導管自下 12． (1)有機物 篩管 (2)仍有木質部，導管仍能運輸水 和無機鹽 (3)根得不到營養(yǎng)物質而死亡 13． B 14． D (白色汁液是有機物，有機物是由篩管來運輸?shù)摹?) 15． C (導管是相鄰的兩個細胞的細胞壁、細胞質、細胞核都消失形成的中空長管。 ) 16． D (韌皮部中的篩管是運輸有機物的。 ) 17． A 18． C 19． (1)導管 篩管 (2)木質部 韌皮部 (3)B A (4)水和無機鹽 有機物 (5)輸導 (6)略 20． C (有利于集中果樹制造的有機物到強壯的枝條，使結出的果實質量提高。 ) 21． A 22． C (白色乳汁狀的液體是有機物，有機物是通過韌皮部 中的篩管運輸?shù)?o) 23． C (這些淀粉是它們的葉通過光合作用制造出來的，又通過莖中的篩管運輸?shù)礁蚯o里儲存。 ) 24． B 25． A (沒有樹皮，運輸有機物的篩管被切斷，根得不到營養(yǎng)物質饑餓而死，導致其他部位死亡。 ) 26． (1)繼續(xù)生長 葉制造的有機物能不斷送到甲果實 (2)停止生長 葉制造的有機物不能送到乙果實 (3)有機物 篩管 上 下 (4)導管 下 上 27． C 28． B 29． C 30． D 3l． (1)觀察葉脈的顏色變化，待其變成微紅色后，取出枝條并用清水將枝條表面的紅色液體沖凈，然后，用刀片把枝條橫切或縱切，用放大鏡觀察切面上被染成紅色的具體部位。 (2)莖是通過木質部中的導管輸導水分和無機鹽的 (3)組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 (4)根據(jù)這種植物生活所需要無機鹽的種類和數(shù)量，按一定比例配成營養(yǎng)液
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