北師大版生物七上第三節(jié)吸收作用同步測試題二(已改無錯字)
2023-01-12 05:19:13 本頁面
【正文】 10 5 15 呼吸作用強(qiáng)度 B．植物缺少水，影響光合作用 C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 32．下圖是某同學(xué)設(shè)計的測定植物葉片呼吸作用的裝置 (瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封 )。 請分析回答： (1)用黑紙遮住瓶子的目的是什么 ? (2)經(jīng)過一段時間后，“ U”型管兩側(cè)的液面會發(fā)生什么樣的變化 ?試說明原因。 33．用兩個暖水瓶 (甲裝有萌發(fā)的種子，乙裝有煮熟已冷卻的種子 )，各插入一個溫度計 (如下圖所 _示 )，兩瓶內(nèi)均有空氣存在。據(jù)圖分析回答： (1)甲暖水瓶放置幾小時后，溫度和實驗初時比較，溫 度上升了，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高的熱量來自 _________。 (2)乙瓶在與甲瓶同樣的時間里，瓶內(nèi)的溫度和實驗之 初沒有變化，其原因是 _________。 (3)乙瓶在整個實驗中 所起的作用是 _________。 答案： 1． B (呼吸作用吸收氧氣，在線粒體中能分解有機(jī)物釋放能量。 ) 2． A (由實驗觀察得出結(jié)論，萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用不消耗氧氣。 ) 3． C (呼吸作用吸收氧氣，使瓶內(nèi)的氧氣減少，燃燒的蠟炬會較快熄滅。 ) 4． B (用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在。二氧化碳與澄清的石灰水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀物，使石灰水變渾濁。 ) 5． B (呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，使瓶內(nèi)溫度升高，溫度計讀數(shù)升高。 ) 6． D 7． D (線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。細(xì)胞在進(jìn)行呼吸作用時，是在線粒體內(nèi)分解有機(jī)物釋放能量的。 ) 8． D 9． A 10． C (呼吸作用的實質(zhì)就是分解有機(jī)物，釋放能量供給生命活動需要。） 11． D (植物體進(jìn)行各項生命活動所需要的動力是呼吸作用分解有機(jī)物所釋放的能量。 ) 12．各種生命活動 熱量 13．呼吸作用 二氧化碳 二氧化碳 渾濁 呼吸作用 (呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水， — 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，由此探究植物的呼吸作用。 ) 14． A (光合作用利用二氧化 碳和水作原料合成有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放二氧化碳和水。 ) 15． C (光合作用需要在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用有光無光均可。 ) 16． B (光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時，植物體內(nèi)的有機(jī)
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