北師大版生物七上第三節(jié)吸收作用同步測試題二(參考版)
2024-12-04 05:19本頁面
【正文】 ) 33． (1)種子進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量 (2)煮熟的種子已失去生命力，不能進(jìn)行呼吸作用 (3)對照作用 (沒有乙瓶作對照不能說明呼吸作用會釋放能量。葉片的呼吸作用吸收了瓶中氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收。 (植物有光的條件下，不但進(jìn)行光合作用，而且光合作用的強(qiáng)比較大，吸收呼吸作用釋放的二氧化碳作原料，使實驗果不明顯，就無法得出正確的結(jié)論。 29． C 30． A (呼吸作用吸收氧，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水釋放能量。當(dāng)溫度超過 40℃時，曲線顯示呼吸作用強(qiáng)度減弱。 ) 24． 12 25． D 26．不科學(xué) 植物夜晚只進(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣 27．有機(jī)物被分解，使水分減少 28． (1)0℃ 40℃ (在坐標(biāo)圖中呼吸作用強(qiáng)度的最低點是 0℃，最高點是 40℃。 ) 22． C (松土可使空氣流通，促進(jìn)根的呼吸作用。所以冬天落葉后 只能進(jìn)行呼吸作用不能進(jìn)行光合作用。 ) 19． C (進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，使水分減少。 ) 17． A (白天 和夜晚植物都進(jìn)行呼吸作用，只是白天呼吸作用放出的：二氧化碳被光合作用吸收利用，呼吸作用被光合作用掩蓋。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)。 ) 16． B (光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。 ) 14． A (光合作用利用二氧化 碳和水作原料合成有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放二氧化碳和水。） 11． D (植物體進(jìn)行各項生命活動所需要的動力是呼吸作用分解有機(jī)物所釋放的能量。細(xì)胞在進(jìn)行呼吸作用時，是在線粒體內(nèi)分解有機(jī)物釋放能量的。 ) 5． B (呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，使瓶內(nèi)溫度升高，溫度計讀數(shù)升高。 ) 4． B (用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在。 ) 2． A (由實驗觀察得出結(jié)論，萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用不消耗氧氣。 (3)乙瓶在整個實驗中 所起的作用是 _________。據(jù)圖分析回答： (1)甲暖水瓶放置幾小時后，溫度和實驗初時比較，溫 度上升了，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高的熱量來自 _________。 請分析回答： (1)用黑紙遮住瓶子的目的是什么 ? (2)經(jīng)過一段時間后，“ U”型管兩側(cè)的液面會發(fā)生什么樣的變化 ?試說明原因。”這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。 (3)根據(jù)上圖，你會建議媽媽儲存水果、蔬菜時保持怎樣的溫度 ? 29．如果用
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