北師大版第七冊拾穗3word版教案-資料下載頁
2024-11-30 05:19本頁面
【導讀】苦，增強對勞動人民的理解和同情?！皩憣崹D聯想”的表達特點。，學習作者具體描寫的寫作方法，從中感受勞動的艱辛，，使學生領悟看圖學文、寫文的方法。繼續(xù)和作者一起來欣賞米勒的油畫《拾穗》。，你對這幅畫有了哪些了解？拾穗的場面逼真地展示給我們。請同學們再讀課文，找一找課文中的哪些內容是可以在畫上。（引導學生說出自己讀的屬于外貌描寫還是動作描寫。中間的是位中年人，夕陽照射在她結實的后背上。套袖，一看就知道她是一位從小擔水背柴、十分能干的人。她正深深地彎著腰，左手攥著一把麥穗，另一只手還在撿拾。語言寫的是畫面的內容，那些語言是想象的，在書上做出標記。相機出示課件2右邊的婦女累了，欠起了身，顯。年婦女的女兒吧。右臂伸向前方，拿著麥穗的左手彎在背后。這節(jié)課結束之前，老師只想說八個字，那就是：熱愛農村，尊重農民！
【正文】 呢？（體會窮人生活的艱辛） 三、回顧畫面，總結全文，體會畫中所蘊含的感情。 剛才我們跟隨著作者從整體到局部，按照由近到遠的順序，欣賞了這幅《拾穗》，回過頭再來看這幅畫中的遠遠近近，你最想說的是什么？ 學生交流想法。 這也正是畫家想要傳達給人們的心聲。（板書：生活艱辛 農民辛苦 ） 四、暢所欲言。 說 到農民，可能我們在坐的都不陌生，尤其是同學們，大部分都來自農村，父母也大都是農民，那么，你了解農民多少？他們的生活狀態(tài)是怎樣的？請同學們暢所欲言。（出示課件：暢所欲言） 學生交流。 五、總結全文。 這節(jié)課結束之前，老師只想說八個字，那就是：熱愛農村，尊重農民！
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