朱自清春說課稿-資料下載頁
2024-10-10 03:42本頁面
【正文】 用鮮明生動的語言描繪春天。、擬人（六）拓展讓學生運用抓住事物特點多角度按順序描寫景物的方法，選一個季節(jié)來描寫。積累有關春天的詩句。這樣的目的是拓展學習范圍。（七）質疑通過對學習內容的質疑，培養(yǎng)學生求真習慣，提出問題的能力和創(chuàng)新的能力。（八）總結，抓住春的特點，用生動的語言來描繪春天，從盼春到繪春，到頌春，展現了美好的春天。，萬物復蘇，“一年之計在于春”，美好的春天就是新生，就是希望，要在春天的引領下執(zhí)著前行，積極進取。目的：梳理知識，整理思路，強化理解，加深記憶。（九）作業(yè)布置。：仿寫課文最后三段。五：板書設計盼春急切欣喜春草圖——生機活力贊春春花圖——爭奇斗艷春春風圖——惠風和暢春雨圖——潤物無聲迎春圖——鼓舞希望繪春娃娃——新小姑娘——美健壯的青年——力結語本節(jié)課遵循學生的認知規(guī)律，既重視內容的理解，也重視知識傳授，更重要的是教會學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，讓學生自主探索地學習，主動參與到知識形成的整個思維過程中，從而達到預期的教學效果。
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