【正文】 人的慣例，以人喻花喻春天，平添一份“反其道而用之”的新奇；第三句用英武健壯的青年來象征春天對人的心靈影響的力量，春天不僅有催生萬物的力量，而且用這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式來滋潤人們干涸了一個(gè)冬天的心靈，使人們生活充滿健康的希望。三句之間暗含春天的自然發(fā)展階段，在象征物的選擇上也遵循人的自然生長規(guī)律，分別寫娃娃、小姑娘和青年，看似普通的比喻句，其實(shí)也包含著作者一絲不茍的精心鍛造。而這種以人喻春天的寫法可以說正是客觀對象主觀化的非常明顯的例子。由此可以看出，朱自清先生寫春天，是完全遵循著自然規(guī)律的一步步發(fā)展變化而一一寫來的，從草到花，從風(fēng)到雨，最后寫人，同時(shí)這種規(guī)律又融合在作者一顆細(xì)膩體味自然的心靈之中。朱自清的《春》，景、情、理三者交融，讓我們讀起來字字動(dòng)人心魄、句句韻味無窮?？梢哉f，《春》既是朱自清先生精心描寫的自然之春，又是經(jīng)過他的心靈投影后折射出的心靈之春，是一曲歌頌人與自然的精美華章。第五篇：朱自清散文《春》閱讀題朱自清散文《春》閱讀題（一）、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。//傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。，并說說兩層分別畫了兩副什么圖畫，第一層和第二層寫法有什么不同（1）春雨圖（2）雨中景不同：正面描寫，；側(cè)面描寫，這副畫著力表現(xiàn)了什么特征答：雨的密（像牛牦），細(xì)（像細(xì)絲），亮（像花針），雨勢?。ū煟┻@段文字中（看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。）一句是直接描寫。（樹葉子）、（小草）、（撐起傘慢慢走著的人）、（地里工作的農(nóng)夫）是間接描寫，這是從春雨潤物和人們的活動(dòng)兩方面著筆的，贊美了春雨在默默無聲中帶給大地以無限的恩澤?！跋衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲”，牛毛，花針，細(xì)絲的共同點(diǎn)都是細(xì)，但也有不同點(diǎn)，請說說他們的不同點(diǎn)是什么？答：花針指雨很閃而輕盈，細(xì)絲指密細(xì)而連綿，牛毛指多。，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時(shí)用的詞不一樣，為什么? 答：樹與草是有區(qū)別的，綠的程度也不一樣?！懊苊艿匦笨椫?“斜織”用得好，為什么? 答：寫出了雨的閃爍，輕盈，細(xì)密，連綿。4.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是什么?答：用了擬人，表達(dá)出春雨當(dāng)中安靜，和平的氣象。在描繪春天的景物時(shí)先總寫春天來臨，萬物蘇醒的情態(tài)，用簡練的語言勾勒出春天朗潤、（艷麗）、（生機(jī)勃勃)的輪廓，最后，用三個(gè)比喻提示春天不可遏制的（創(chuàng)造力）和無限美好的（希望），贊美春天，深化題旨。（二）、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。?為什么？ 答：第一段不能，二三四能。因?yàn)榇翰菔亲钕葓?bào)春的。2.“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句，你是如何理解的？這句話在文中起什么作用？答：用了聯(lián)想胡手法，由春花的甜味聯(lián)想到秋天的果實(shí)。3.“春”的藝術(shù)魅力主要表現(xiàn)在“動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美”“自然美與人物美”的和諧對立統(tǒng)一上。請你在文中任選一段，來談?wù)勎恼率侨绾螌ⅰ皠?dòng)態(tài)美與靜態(tài)美”或“自然美與人物沒”相結(jié)合的？答：第四段，雨細(xì)密的特點(diǎn)是自然美，人在雨中活動(dòng)是人物美。4.“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句運(yùn)用聯(lián)想的寫法有什么含義？答：突出花香，用聯(lián)想的手法來寫景，從作者的聯(lián)想可以表現(xiàn)現(xiàn)在的春天的生機(jī)勃勃。表達(dá)了作者看著桃樹、杏樹所產(chǎn)生的的美好想象，自然地引出下文對桃、杏的描寫，從而更深地突出了本文的主題。一、《春》 閱讀第6自然段：這段文字描繪的是 圖，作者抓住了 的、的特點(diǎn)。從 寫到人，由近寫到。文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫，是承上句像 的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。3．文中“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”三個(gè)喻體分別側(cè)重描繪了春雨___、__、的特點(diǎn)。春雨 春雨 細(xì)密 輕盈 物 遠(yuǎn)2．春雨 花針 3．細(xì)且多 細(xì)且亮 細(xì)且長（柔）仔細(xì)閱讀課文，抓住感情線索，作者寫這篇文章的思路是、。繪春部分寫了幾副圖畫。盼春、繪春、贊春；五幅本文語言生動(dòng)、形象，富有感染力。仔細(xì)揣摩下列語句，回答括號中的問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！巴低档亍薄般@”用得很好，好在哪里? “偷偷地”“鉆”把小草擬人化了，“偷偷地”寫出了小草不經(jīng)意間生長的狀態(tài)，而且“鉆”字還透露出小草的頑強(qiáng)的生命力?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。如果把“鬧”換成“叫”，有什么不好? “叫”只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多，寫出了春天的勃勃生機(jī)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這一句先說春風(fēng)“像母親的手”，是比喻；又順著說它能“撫摸”，是擬人。這個(gè)句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)? 把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的溫暖和柔情。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。寫出了春天的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。寫出了春天的。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。寫出了春天的。這三個(gè)比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么影響? 不能顛倒。從剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春的成長過程。三個(gè)比喻各自成段，更能突出強(qiáng)調(diào)春的不同的生長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真摯感情?！洞骸烽喿x答案？表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ，又嫩又綠，生機(jī)勃勃表達(dá)了作者對小草的喜愛，對春天的盼望實(shí)現(xiàn)后的激動(dòng)心情，對眼前生機(jī)勃 勃景象的到來的歡喜之情？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？種類，數(shù)量，顏色，香味突出了春花的種類、數(shù)量繁多，顏色各異，香氣襲人 、品種多，可用成語來概括。五花八門描寫，寫蜜蜂是描寫。正面、側(cè)面 “你”指（）?！拔摇敝福ǎ?。你：一種花；我：另一種花 ？撫摸著，翻，混著，醞釀，安，賣弄，唱出，應(yīng)和著，響、春草、春風(fēng)、春雨的詩句。風(fēng)：吹面不寒楊柳風(fēng)；二月春風(fēng)似剪刀草：草色遙看近卻無；淺草才能沒馬蹄雨：好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；沾衣欲濕杏花雨花：亂花漸欲迷人眼；春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來雪：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛月：床前明月光，疑是地上霜；舉杯邀明月，對影成三人；明月松間照，清泉石上流朱自清《春》閱讀答案桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段答案。題目為：1描寫的是一幅怎樣的圖景答：春天里繁花盛開，生機(jī)勃勃的景象2紅的像火，粉的像霞，白的像雪與那兩句話相照應(yīng)？答：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。” 3這句話采用了怎樣的修辭手法？.答：擬人，比喻(1).(3)句中的“滿”詞性分別是(C)和(C).,(2)句__形_ (3)(4)(5)句___形,但寫了人的動(dòng)作行為,目的是什么? 答：突出了春草的勃發(fā)給人們帶來的歡悅，既有實(shí)寫又有虛寫，虛寫的句子是：答：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。由此句聯(lián)想到一個(gè)成語是？春意濃濃（融融）朱自清的作品《春》中，“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中的“籠”字用得很好，試說明理由?！盎\”寫出一種朦朦朧朧的感覺，又有一絲柔和的感覺，似乎猜不透，摸不著，又十分美妙，并于后面的一層薄霧對應(yīng)了。而春也是一種朦朦朧朧的，柔和又猜不透摸不著并十分美妙和奇妙的感覺