朱自清春說課稿-在線瀏覽
2024-10-10 03:42本頁面
【正文】 步了解課文，掃清文字障礙，有利于提高聽課的效率，使課堂效果事半功倍。(三)合作交流法：合作交流有利于形成學(xué)生不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和性格特征的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不僅極大地提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且最大限度地滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對(duì)成功的渴求。②讀熟課文，感知內(nèi)容，為研讀課文做準(zhǔn)備。情景導(dǎo)入：激發(fā)興趣讓學(xué)生聽一段有關(guān)春天的音樂《春之聲》，想象春天美麗的畫面，“面對(duì)陽光明媚、春風(fēng)和煦、萬物蘇醒的美麗春色，音樂家用音符節(jié)奏表現(xiàn)，畫家用線條色彩描繪，而文學(xué)家卻用優(yōu)美的文字來表達(dá)?！闭w感知理清思路①學(xué)生自由朗讀課文，找出課文寫了春天的哪些景物。②討論、歸納課文圍繞“春”字，寫了哪些畫面？并理解這些畫面的具體內(nèi)容。全班分成五個(gè)小組，合作探討：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生通過探究來感知理解內(nèi)容。理解草與人的活動(dòng)：地上大片大片嫩綠的草，歡聲笑語充滿了生活氣息，表現(xiàn)了春天充滿生機(jī)與活力。修辭手法：比喻、排比、擬人迎春圖所有的人都以新的面貌迎接春天?！薄啊荒曛?jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。小結(jié)運(yùn)用相關(guān)的資料，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論交流的方法，來領(lǐng)悟其內(nèi)涵。
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