數(shù)的運(yùn)算第3課時(shí)四則混合運(yùn)算-資料下載頁
2024-11-30 04:03本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)過程中通過同桌相互。合作，調(diào)動了學(xué)生的積極性，并有效地培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的意識及能力。在解決實(shí)際問題的過。總結(jié)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。次計(jì)算，有括號的先算括號里的。還有哪些運(yùn)算性質(zhì)或運(yùn)算規(guī)律？學(xué)生獨(dú)立完成后交流，、20的34加上25除15的商，和是多少？說明在相同時(shí)間里，路。程的多少與什么有關(guān)系？分析數(shù)據(jù)的特點(diǎn)?；蛞?guī)律，能用簡便算法時(shí)．一般應(yīng)用簡便算法，這樣可以算得又對又快。
【正文】 題 （ 1）讓學(xué)生標(biāo)出行走的路線，再列式計(jì)算 （ 2）誰先超過中點(diǎn)？說明在相同時(shí)間里，路程的多少與什么有關(guān)系？ 個(gè)別學(xué)生板演 學(xué)生獨(dú)立完成 同桌交流 三、全課總結(jié) 這堂課復(fù)習(xí)了什么 ?通過復(fù)習(xí)你有哪些收獲 ?指出：我們在式題計(jì)算時(shí)，要注意先看清題目，分析數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。如果數(shù)據(jù)符合一些運(yùn)算定律或規(guī)律，能用簡便算法時(shí)．一般應(yīng)用簡便算法，這樣可以算得又對又快。 學(xué)生談體會 四、 延伸 課外 計(jì)算 11 4 ＋14 7 ＋17 10 ＋110 13 ＋113 16 = 留給有余力的學(xué)生課后討論完成 教后反思：
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