冀教版語(yǔ)文七上第10課童稚記趣-資料下載頁(yè)
2024-11-30 03:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本文節(jié)選自《》。形容安適、愉快而滿足的樣子。貌似強(qiáng)大而實(shí)際上虛弱的東西。形容觀察入微，也指能洞察事理。文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字。忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文翻譯出來(lái)。符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字通句順，沒(méi)有語(yǔ)病。對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言。的人名、地名、物名等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。成分，如“常蹲其身”前要補(bǔ)上“我”。“換”就是替換。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代。置句、定語(yǔ)后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，故時(shí)有物外之趣。因此常常獲得超出事物本身的樂(lè)趣。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。舌一吐而二蟲盡為所吞。課文圍繞“趣”這一中心，
【正文】 里。 我當(dāng)時(shí)年紀(jì)小， 正看得出神， 不禁 “ 唉呀 ” 地驚叫一聲， 定下神來(lái)， 捉住蛤蟆， 鞭打了幾十下， 把它驅(qū)趕到別的院子里去了。 觀蟲斗 驅(qū)蛤蟆 文章結(jié)構(gòu)： 童稚記趣 （一） 憶童稚 時(shí) _________ (視力好 ) _________ (觀察細(xì) ) （二）觀蚊成鶴 夏蚊成雷 —— 群鶴舞空 沖煙飛鳴 —— 鶴唳云端 （三）神游 “ 山林 ” 叢草為林 —— 蟲蟻為獸 土礫凸者為丘凹者為壑 （四）觀蟲斗，驅(qū)蛤蟆 —————— 怡然稱快 怡然自得 物外之趣 總 分 驚恐、神定 文章主題（主旨，中心） 課文圍繞“趣”這一中心，生動(dòng)描述了作者童年時(shí)代的幾件典型事例，真切地再現(xiàn)了作者童年生活的片段，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)生活，富于想象，喜歡探索自然奧秘的心理和情趣。 拓展鏈接： 寫一寫： (一 )美麗的童年轉(zhuǎn)瞬即逝 ,請(qǐng)選取你留在記憶深處的一件小事 ,寫出對(duì)童年往事的回憶吧 . (二 )剛剛過(guò)去的小學(xué)生活有沒(méi)有值得你留戀的地方呢 ?同學(xué)間的幫助 ,師生間的摩擦 ,朋友之間的一次誤解 … … 風(fēng)雨之后的那片彩虹是否給你留下了美好的感覺(jué)呢 ?請(qǐng)選取一個(gè)角度 ,寫一篇文章 . (三 )你家里也許有珍藏很久的照片 ,也許有保留幾代的物品 ,請(qǐng)以”珍藏”為話題 ,記錄一段關(guān)于它們的故事吧 .
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