寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)尋找有生命的物體課件-資料下載頁
2025-11-21 03:16本頁面
【導(dǎo)讀】本課是蘇教版《科學(xué)》三年級（上冊）中第二。大、呼吸、需要營養(yǎng)，有反應(yīng)等幾個(gè)基本特征。通過本課的研究，學(xué)生將對“什么是有。生命的物體”建立起清晰地概念。習(xí)本單元的其它課文奠定了基礎(chǔ)。他們會(huì)說是“活的”。物體的認(rèn)識(shí)積累。某一具體環(huán)境中去尋找他們認(rèn)為有生命的物體，這種親身體驗(yàn)會(huì)增加更多的感性認(rèn)識(shí)。知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的兩大類。能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周圍的世界。能夠運(yùn)用文字、語言等多種方式表達(dá)探究結(jié)果,并進(jìn)行交流.意識(shí)到要珍愛生命。初步了解有生命物體具有的共同特征。教師選擇一些觀察地點(diǎn)，供學(xué)生觀察。調(diào)查用的一些工具。15分鐘，以老師的哨聲為準(zhǔn)。我們把這樣的物體歸為一類，稱為生物。
【正文】 可以寫，也可以畫。 15分鐘，以老師的哨聲為準(zhǔn)。 ，不要破壞環(huán)境 ，更要注意安全。 第二部分：實(shí)踐活動(dòng) —— 尋找有生命的物體 第三部分：交流、討論 第三部分：交流、討論 相機(jī)板書 師小結(jié)： 象這樣有生命的物體都要呼吸、會(huì)長大、能繁殖后代、需要營養(yǎng)、有反應(yīng)、會(huì)死亡 …… 我們把這樣的物體歸為一類，稱為生物。 把沒有生命的物體（課桌、書本、文具 …… ）稱為非生物。 生物有動(dòng)物、植物兩大類。 第四部分：鞏固練習(xí) 第五部分：詩歌欣賞 第五部分：詩歌創(chuàng)作 板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物：（蒼蠅、蟾蜍、小鳥、蝸牛、蚯蚓、魚、人類 ……） 植物：（花、草、樹 ……） 生 物 生物的共同特征 :能夠繁殖、長大、呼吸、需要營養(yǎng)，有反應(yīng) ……
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