【正文】 活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度保障學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長、,我們制定了《知東小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》,將師德考核與教師職稱評聘、,、活動開展加強師德理論學(xué)習(xí),教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng),才能在日常的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,才能在學(xué)生、,本學(xué)年以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀；二是以學(xué)校倡議、教師自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、“固安教師?十不準(zhǔn)?”等法律法規(guī),增強了教師法制意識和法律觀念；,教師有表態(tài),、結(jié)合新的形勢,針對本校實際,對學(xué)校師德建設(shè)現(xiàn)狀進行了分析,我校開展了師德承諾活動,每位教師都在承諾書上莊重地簽上自己的名字,這既是自己對承諾內(nèi)容的認(rèn)可,、為把教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實全程體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)中,學(xué)校要求全體教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,按照《規(guī)范》內(nèi)容開展師德自查活動,一查是否貫徹黨的教育方針,、平等待人,都能本著實事求是的態(tài)度,查找自身存在這樣或那樣的不足,切合教師實際,富于針對性,、根據(jù)上級師德建設(shè)工作要點和學(xué)校師德建設(shè)計劃,學(xué)校組織開展了一次以踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德征文活動,彰顯新時期教師風(fēng)采,發(fā)揮榜樣作用,、,本學(xué)期,學(xué)校還以學(xué)年組為單位,開展以如何提高師德修養(yǎng),在座談中,教師都能從自身的教育教學(xué)實際出發(fā),談自己對師德內(nèi)涵的看法,達成一致意見,既提高了教師的師德素養(yǎng),又解決了實際的困惑,、長遠計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)今后,我們將一如既往的加強學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,組織全體教師把學(xué)歷理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學(xué)生、為家長、榜樣引領(lǐng) 榜樣的力量是無窮的,、結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),、點滴做起我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細(xì)致工作,、制度保障進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作突出了實效性的特點,開展的活動切合教師教育教學(xué)實際,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平,第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)本階段來，我校在孟津縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，結(jié)合教育局關(guān)于加強師師風(fēng)教育的活動，進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。為了提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設(shè)，特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進行如下總結(jié):一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生。哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動力!四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!總之，通過這次活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!