【正文】 ；基層群眾自治制度。④我國憲法確立的基本經(jīng)濟制度。（2）我國的實體法律部門：憲法相關(guān)法；民法商法；行政法；經(jīng)濟法；社會法；刑法。（3）我國的程序法律部門：訴訟法；非訴訟程序法第四節(jié)：建設中國特色社會主義法治體系（1）建設中國特色社會主義法治體系的意義：凝聚思想共識的法治航標；推進國家治理現(xiàn)代化的重要舉措；全面依法治國的基礎工程。（2）建設中國特色社會主義法治體系的內(nèi)容：建設完備的法律規(guī)范體系；建設高效的法治實施體系；建設嚴密的法治監(jiān)督體系；建設有力的法治保障體系；建設完善的黨內(nèi)法規(guī)體系。（3）全面依法治國的基本格局：嚴格執(zhí)法；公正司法；全民守法。教學重點：（1）法律的含義、特征和本質(zhì)；（2）社會主義法律的本質(zhì)、作用；（3）社會主義法律的運行；（4）我國憲法確立的基本原則和制度教學難點：（1）加強社會主義道德建設對于落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要意義。（2）如何建設中國特色社會主義法治體系。課堂教學課時：4課時實踐教學安排：觀看視頻（“庭審現(xiàn)場”）第七章樹立法治觀念尊重法律權(quán)威教學基本要求: 幫助大學生從整體上了解我國社會主義法律體系的基本框架，正確理解主要部門法的基本原則和立法精神，明確公民在相關(guān)法律關(guān)系中的權(quán)利和義務，樹立正確的權(quán)利義務觀念，增強對社會主義法律制度的認同感和維護法律尊嚴的責任感。教學內(nèi)容：第一節(jié)：樹立社會主義法治觀念（1）堅持走中國特色社會主義法治道路：黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是社會主義法治最根本的保證；中國特色社會主義制度是中國特色社會主義法治體系的根本制度基礎，是全面依法治國的根本制度保障；中國特色社會主義法治理論是中國特色社會主義法治體系的理論指導，是全面依法治國的行動指南。（2）堅持黨的領導、人民當家作主與依法治國相統(tǒng)一：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證；人民當家作主是黨的領導和依法治國的本質(zhì)要求；依法治國是黨領導人民當家作主的治國方略。（3）堅持依法治國和以德治國相結(jié)合：正確認識法治和德治的地位；正確認識法治和德治的作用；正確認識法治和德治的實現(xiàn)途徑。（4）加強憲法實施，落實依憲治國：深刻認識憲法實施和依憲治國的重大意義；全面實施憲法的基本要求；準確把握憲法實施的正確方向。第二節(jié)：培養(yǎng)社會主義法治思維（1）法治思維的含義與特征。（2）法治思維的基本內(nèi)容：法律至上；權(quán)力制約；公平正義；人權(quán)保障；正當程序。（3）培養(yǎng)法治思維的途徑：學習法律知識；掌握法律方法；參與法律實踐；養(yǎng)成守法習慣。第三節(jié)：尊重社會主義法律權(quán)威（1）尊重法律權(quán)威的重要意義：尊重法律權(quán)威是社會主義法治觀念和法治思維的核心要求，是建設社會主義法治國家的前提條件。尊重法律權(quán)威對于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實現(xiàn)國家的長治久安極為重要。尊重法律權(quán)威是實現(xiàn)人民意志、維護人民利益、保障人民權(quán)利的基本途徑。尊重法律權(quán)威是維護個人合法權(quán)益的根本保障。（2）尊重法律權(quán)威的基本要求：信仰法律，遵守法律，服從法律，維護法律。教學重點：（1）幫助學生增強社會主義法制觀念。（2）領會法治精神，培養(yǎng)現(xiàn)代法治觀念。教學難點:（1）如何增強法制觀念、培養(yǎng)法治思維。（2）如何維護社會主義法律權(quán)威。課堂教學課時：4課時實踐教學安排：課堂討論（如何貫徹“全面依法治國”？）第八章行使法律權(quán)利履行法律義務教學基本要求: 通過學習，使學生了解什么是法律權(quán)利和法律義務，公民應該享有哪些法律權(quán)利和承擔哪些法律義務，如何行使法律權(quán)利和承擔哪些法律義務，幫助大學生樹立正確的權(quán)力觀和義務觀，不斷提高自己的法律素質(zhì)和個人修養(yǎng)。教學內(nèi)容：第一節(jié)：法律權(quán)利與法律義務（1）法律權(quán)利①法律權(quán)利及其特征：法律權(quán)利的內(nèi)容、種類和實現(xiàn)程度受社會物質(zhì)生活條件的制約；法律權(quán)利的內(nèi)容、分配和實現(xiàn)方式因社會制度和國家法律的不同而存在差異；法律權(quán)利不僅由法律規(guī)定或認可，而且受法律維護或保障，具有不可侵犯性；法律權(quán)利必須依法行使，不能不擇手段地行使法律權(quán)利。②法律權(quán)利的分類：基本權(quán)利和普通權(quán)利（政治權(quán)利、人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化權(quán)利）；一般主體享有的權(quán)利和特定主體享有的權(quán)利；實體性權(quán)利和程序性權(quán)利。③法律權(quán)利與人權(quán)。（2）法律義務：法律義務是歷史的；法律義務源于現(xiàn)實需要；法律義務必須依法設定；法律義務可能發(fā)生變化。（3）法律權(quán)利與法律義務的關(guān)系第二節(jié)：我國憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務（1）政治權(quán)利與義務：選舉權(quán)利與義務；表達權(quán)利與義務；民主管理權(quán)利與義務；監(jiān)督權(quán)利與義務。（2）人身權(quán)利與義務：生命健康權(quán)利與義務；人身自由權(quán)利與義務；人格尊嚴權(quán)利與義務；住宅安全權(quán)利與義務；通信自由權(quán)利與義務。（3）財產(chǎn)權(quán)利與義務：私有財產(chǎn)權(quán)利與義務。（4）社會經(jīng)濟權(quán)利與義務：勞動權(quán)利與義務；休息權(quán)利與義務；社會保障權(quán)利與義務；物質(zhì)幫助權(quán)利與義務。（5）宗教信仰及文化權(quán)利與義務：宗教信仰權(quán)利與義務；文化教育權(quán)利與義務。第三節(jié)：依法行使權(quán)利與履行義務（1）依法行使權(quán)利：權(quán)利行使的限度；權(quán)利行使的方式；權(quán)利行使的程序。（2）依法救濟權(quán)利：司法救濟，行政救濟，政治救濟與社會救濟，自力救濟。（3）尊重他人權(quán)利：尊重他人權(quán)利是公民權(quán)利意識的重要內(nèi)容；尊重他人權(quán)利既是一項法律義務，也是一項道德義務；不尊重他人權(quán)利，就會喪失自己的權(quán)利。（4）依法履行義務：維護國家統(tǒng)一與全國各民族團結(jié)的義務；遵守憲法和法律的義務；維護祖國安全、榮譽和利益的義務；依法服兵役的義務；依法納稅的義 務。教學重點：（1）法律權(quán)利（2）法律義務（3）我國憲法法律規(guī)定的權(quán)利和義務教學難點:我國憲法法律規(guī)定的權(quán)利和義務課堂教學課時：4課時實踐教學安排：《憲法》學習大比拼結(jié)束語做社會主義核心價值觀的積極踐行者教學基本要求: 對本門課程作一理論上的總結(jié)，對前面八章的主要教學內(nèi)容進行全面復習，查缺補漏；在實踐方面提出踐行社會主義核心價值觀的4點要求。教學內(nèi)容：（1）踐行社會主義核心價值觀的4點要求：一要勤于學習、敏于求知，打下堅實的知識和理論功底；二要崇德修身、砥礪品格，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)； 三要明辨是非、堅定自勵，在是非善惡面前做到擇善固守、從容自信； 四要腳踏實地、艱苦奮斗，在服務祖國、服務人民的實踐中創(chuàng)造人生價值。（2）復習前八章的主要教學內(nèi)容教學重點：踐行社會主義核心價值觀的4點要求；復習前八章教學的主要內(nèi)容。教學難點:如何踐行社會主義核心價值觀。課堂教學課時：2課時實踐教學安排：總結(jié)復習四、教材和主要參考書目教材：馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》編寫組編，高等教育出版社，2015年版。主要參考書目：《馬克思恩格斯選集》第14卷，人民出版社，1995年版?！读袑庍x集》第14卷，人民出版社，1995年版?！睹珴蓶|選集》第14卷，人民出版社，1991年版?！多囆∑轿倪x》第13卷，人民出版社，1993年版。江澤民：《江澤民文選》第13卷，人民出版社，2006年版。胡錦濤：《在共青團十四屆四中全會上的講話》，《光明日報》2000年12月21日。習近平：《習近平談治國理政》，外文出版社，2014年版?！犊倳浵盗兄匾v話讀本》（2016年版），中共中央宣傳部編，學習出版社、人民出版社?！妒舜笠詠碇匾墨I選編》，中央文獻出版社，2014年版?！吨袊厣鐣髁x理論體系學習讀本》，學習出版社，2009年版。1《公民道德建設實施綱要學習讀本》，學習出版社，2001年版。1《中華人民共和國憲法》。1《中華人民共和國婚姻法》。1《中華人民共和國勞動法》。第五篇：實踐教學大綱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”實踐教學大綱（2012年上期）一、所有學生都需參加課程老師組織的實踐教學活動。該活動成果將以20%的比例直接進入該學科的期末課程評分之中。二、學生可以根據(jù)自己的興趣、特長，在以下五種實踐活動內(nèi)容中任選一項進行。三、實踐活動內(nèi)容（一）參與調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告同學們可以任選一專題或自擬題目做調(diào)查研究，以小組為單位進行小組人數(shù)5——10人。參考選題：關(guān)于大學生社會公德狀況的調(diào)研關(guān)于大學生人際關(guān)系狀況的調(diào)研關(guān)于大學生戀愛問題的調(diào)研關(guān)于大學生學習壓力的調(diào)研關(guān)于大學生社會責任感狀況的調(diào)研關(guān)于大學生誠信意識的調(diào)研關(guān)于大學生心理健康狀況的調(diào)研關(guān)于大學生求職擇業(yè)取向的調(diào)研關(guān)于大學生法律意識的調(diào)研關(guān)于“基礎”課教學實效性的調(diào)研要求：通過問卷調(diào)查、個別訪談、文獻收集、個人體會等方法，對大學生面臨的各種問題及“基礎”課教學的實際效果進行原因和對策的分析，形成不少于3000字的調(diào)查報告（團隊集體完成）。調(diào)查報告嚴格按學術(shù)論文寫作，須注明參考、引用文獻，附調(diào)查問卷表格和調(diào)查問卷原件。報告不能通篇羅列數(shù)據(jù)，而只能通過總結(jié)性數(shù)據(jù)表明你們所要調(diào)研的事態(tài)現(xiàn)狀（一），而后必須就其成因進行分析（二），最后提出破解現(xiàn)狀的對策或者建議（三）。（二）參與志愿者活動，撰寫心得體會同學們可以參加各學院組織的青年志愿者協(xié)會，辦理志愿者證書，參加學院、學校、社區(qū)組織的一學期不少于兩次的志愿者服務活動，自擬題目寫出不少于2000字的心得體會（心得體會每人一份）。要求：活動以5——10人的團隊形式在青年志愿者協(xié)會的組織下進行?；顒有璧玫椒諏ο笤谥驹刚咦C書上的簽字和青年志愿者協(xié)會在志愿者證書上的蓋章認可。心得體會包括活動內(nèi)容、活動方式和活動感受及對志愿者活動的理性分析等。附活動照片。（三）走訪岳麓名勝古跡、撰寫課程論文。岳麓山是愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的好課堂，這里長眠了辛亥革命時期為推翻帝制，實現(xiàn)共和而獻身的先烈；為舍生取義而慷慨赴死的志士仁人；還長眠了抗日戰(zhàn)爭時期為抵御外侮而浴血疆場，以身殉國的中國軍民。位于清風峽口的千年學府岳麓書院更是孕育了博大精深，廣袤無垠的湖湘文化，培養(yǎng)了一代又一代的先烈、偉人。同學們可以借地利之優(yōu)勢，走訪岳麓名勝古跡，自擬題目寫出不少于2000字的課程論文（論文每人一份）。要求：活動以5——10人的團隊形式進行。課程論文須嚴格按照學術(shù)論文要求寫作，結(jié)合教材內(nèi)容力求歷史與現(xiàn)實、理論與實際的結(jié)合，注明參考、引用文獻，附活動照片。（四）參與法庭旁聽，撰寫心得體會參與法庭旁聽活動，有助于同學們更好地感受法律在社會上的維護正義與公平的神圣地位及法學理論在法律踐行中的指導作用，有助于同學們在現(xiàn)場更好地學習法律法規(guī)知識，有助于同學們?nèi)媪私夥ㄔ簩徖戆讣倪^程，從而增強法律意識，更好地樹立和維護社會主義法律權(quán)威。要求：活動以5——10人的團隊形式進行。心得體會要求聯(lián)系所學先關(guān)法律知識，字數(shù)2000字以上，附活動照片（每人一份）。（五）各任課老師可以根據(jù)自己的教學實際，組織學生有針對性地開展實踐教學活動，同學們按任課老師要求完成實踐活動，提交實踐活動成果。任課老師給教研組提供實踐活動方案和評分要求。所有同學應在第六周確定實踐活動方式，交分組名單、分工情況和實踐活動方案，第十五周交打印裝訂好的實踐活動成果。實踐活動成果務必原創(chuàng)，抄襲者該門課程一律重修！四、實踐活動考評調(diào)查報告、心得體會、小論文只需任選一項即可，無需重復進行。以上各項最后除了交正式打印稿以外，還必須交電子稿。紙質(zhì)稿和電子稿上都必須寫明每位參與者的班次、學號及姓名，否則不計成績。對實踐活動成果我們將以學院為單位進行評比，對評選出的優(yōu)秀成果我們將給予適當獎勵。