【正文】 化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水墨畫的韻味。:(1)你知道國畫的歷史嗎? 學(xué)生討論，教師總結(jié):水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。中國的國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹一幟。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。(2)你理解水墨畫的韻味嗎? 出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié):這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。其特點(diǎn)在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一 韻味，有 韻 才美，無 韻 是不美的。(3)你知道這種韻味是怎樣形成的嗎? 教師示范:濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點(diǎn)染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。學(xué)生有了動(dòng)手的欲望，急于想體驗(yàn)一下。教師因勢(shì)利導(dǎo)。: 教師布置作業(yè)，自己動(dòng)手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。: 提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處。畫面要體現(xiàn)出變化莫測(cè)的韻味。(1)學(xué)生互評(píng):(2)師生互評(píng)::這節(jié)課通過同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對(duì)水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣?第三課 國畫《枇杷》一、教學(xué)目標(biāo):嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷。二、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗(yàn)。課件。范例。宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具。背景音樂三、教學(xué)過程:（一）欣賞課件，引起興趣。師:春天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎?我們一起去看一看。(教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞)師:看到了嗎?長在哪里?怎么樣的?學(xué)生自由說說。小結(jié):枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊(duì)，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊(duì)，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個(gè)頭，有的害羞的躲在后面。師:這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。(教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。)（二）學(xué)生觀察，教師講演、示范。師:以前我們畫過一個(gè)一個(gè)，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎?學(xué)生觀察和示范，教師講演?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一:先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點(diǎn)染，上下部葉要虛實(shí)分明。步驟二:次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三:再次填果，用石黃或藤黃點(diǎn)染，用重墨點(diǎn) 臍。步驟四:題字鈐印。（三）學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。師:下面就請(qǐng)你畫一幅美麗的枇杷圖。畫上小雞，使畫面更加豐富。(放背景音樂)（四）交流分享:你喜歡誰的作品?為什么?(鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。)第四課國畫《壽桃》一、教學(xué)目的及要求:使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn):中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法三、教學(xué)難點(diǎn):畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點(diǎn)四、教學(xué)過程:（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）欣賞壽桃（三）交流壽桃的生物性。壽桃造型特點(diǎn)。壽桃色彩特點(diǎn)。（四）探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。教師示范。學(xué)生嘗試畫壽桃。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。（五）學(xué)生練習(xí)作業(yè):創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。要求:要有寫意國畫小品的品味。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。（六）展示評(píng)價(jià)第五課 國畫《櫻桃》一、教學(xué)目的及要求:使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn):中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法三、教學(xué)難點(diǎn):畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn)四、教學(xué)過程:（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）欣賞櫻桃（三）交流櫻桃的生物性。櫻桃造型特點(diǎn)。櫻桃色彩特點(diǎn)。（四）探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。教師示范。學(xué)生嘗試畫櫻桃。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。（五）學(xué)生練習(xí)作業(yè):創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。要求:要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。（六）展示評(píng)價(jià)第六課 國畫《葫蘆》一、教學(xué)目的:使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)葫蘆。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn):中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫法三、教學(xué)難點(diǎn):畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點(diǎn)四、教學(xué)過程（一）章法布局。經(jīng)營位置（二）畫主體，要主體突出。(1)用筆(2)用墨(3)用色(4)用線（三）葫蘆的畫法(1)先畫葫蘆(2)畫葉，勾葉脈(3)畫藤(4)畫小雞(5)落款，蓋章（四）學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)(1)構(gòu)圖(2)畫葫蘆畫葉畫藤畫小雞落款（五）小結(jié)、講評(píng)第七課 國畫《柿子》一、教學(xué)目標(biāo): 進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫 蔬果。二、重點(diǎn)難點(diǎn):如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、中國畫工具。四、教學(xué)過程:（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）欣賞柿子（三）交流柿子的生物性。柿子造型特點(diǎn)。柿子色彩特點(diǎn)。（四）探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。教師示范。學(xué)生嘗試畫柿子。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。（五）學(xué)生練習(xí)作業(yè):創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。要求:要有寫意國畫小品的品味。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。（六）展示評(píng)價(jià)第八課 國畫《石榴》一、教學(xué)目的及要求:使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn):中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法三、教學(xué)難點(diǎn):畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn)石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達(dá)一兩丈?；ǚ謫伟辍⒅匕陜煞N。有紅、黃、白、瑪瑙等顏色，萼肥厚，筒狀。葉長橢圓形。果實(shí)為球狀，前端有 嘴。四、教學(xué)過程：（一）花的畫法石榴花多用點(diǎn)厾法。一般多畫紅花。單瓣石榴花，可參照茶花畫法。外型宜圓些。重瓣花可采用 外拓法 畫，即抓住花形碗與盤的大關(guān)系，從內(nèi)瓣畫起。先畫淺色內(nèi)層外瓣，再添內(nèi)層深瓣。也可以先畫內(nèi)層深瓣，再畫內(nèi)層淺瓣。畫好之后再向外拓展畫出?；ò暧弥齑傉弘僦??；^點(diǎn)好后可趁濕以稍重色勾筋，亦可不勾。最后以胭脂合墨點(diǎn)蕊(也可以粉黃點(diǎn)蕊)。花萼肥厚，可先用淡墨勾，再染黃(略加朱磦)。（二）果實(shí)的畫法先以淡墨勾出形體。線不僅僅是畫出輪廓，更要把體積起伏關(guān)系表現(xiàn)出來。勾石榴可從 嘴 畫起，再勾果身。用筆要有輕重頓挫，要借助體面轉(zhuǎn)換在輪廓上形成的變化，用線與線相 搭，來表現(xiàn)果實(shí)的體積起伏關(guān)系。勾出形體后，可略皴幾筆以增強(qiáng)果實(shí)的厚重感。干后可用淡赭石染。染要見筆，實(shí)為點(diǎn)染。點(diǎn)厾法常以清水筆蘸赭石，再以筆尖蘸少許重墨稍加調(diào)整，先點(diǎn)石榴 嘴，再點(diǎn)果身，半干時(shí)以重墨點(diǎn)斑。青石榴則以草綠蘸赭石點(diǎn)。紅石榴則用朱砂點(diǎn)，亦可先用重墨點(diǎn)，半干以朱砂罩點(diǎn)。石榴成熟后，表皮綻裂，露出籽粒。畫籽粒可勾可點(diǎn)，紅籽可用胭脂點(diǎn)，籽粒要有大小變化，用筆要利落。（三）葉子的畫法畫石榴葉子，要弄清葉子的生長特征。新枝上的葉成簇，一組一組的。老枝條上的葉為對(duì)生。根據(jù)果實(shí)的畫法不同，及色調(diào)需要，可勾可點(diǎn)、可墨可色。（四）碩果的畫法步驟: 步驟一:先以濃墨點(diǎn)寫出畫面左下方的兩個(gè)石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補(bǔ)畫左側(cè)后面及右側(cè)的石榴。半干時(shí)在墨上點(diǎn)朱砂。點(diǎn)朱砂要見 筆，用筆不可太碎。步驟二:用墨勾葉。勾葉要注意葉的前后、濃淡虛實(shí)關(guān)系。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動(dòng)。最后用草綠填葉，填色時(shí)不必太拘泥，要見 筆。步驟三:用淡墨畫簾子。簾子宜虛，中鋒用筆，宜松活。要注意線的疏密變化。步驟四:整理畫面。以胭脂點(diǎn)出石榴籽，顏色不宜過重。籽粒與果皮處點(diǎn)以濃黃、枝干上點(diǎn)苔，鈐印。第九課 國畫《白菜和蘑菇》一、教學(xué)目標(biāo): 進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。二、重點(diǎn)難點(diǎn):如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫白菜和蘑菇。三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、中國畫工具。四、教學(xué)過程:（一）復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.（二）構(gòu)思引導(dǎo)1生活中常見的白菜和蘑菇有哪些?打算畫幾樣? 2怎么樣畫出白菜和蘑菇? 3怎么樣安排畫面?中國畫白菜和蘑菇（三）教師示范以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、疏密之分、濃淡之分等。（三）創(chuàng)作練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色（四）作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課。第十課 國畫《西瓜和葡萄》一、教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水墨畫是國畫的含義。認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力二、教學(xué)準(zhǔn)備: 各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具三、教學(xué)過程:（一）欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?(引發(fā)學(xué)生對(duì)新的繪畫方式的興趣)出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同(質(zhì)地)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料墨汁，并了解墨汁的深淺變化(水稀釋)正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力（二）教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄提問:畫西瓜和葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分?引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分)引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的?(注意水與顏料的搭配)提問:水多會(huì)怎么樣?如果水少了會(huì)怎么樣? 畫葉子用筆的什么部位畫?最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫?（三）學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生拿筆和用墨的方式。注意畫面的布局，及繪畫時(shí)的先后順序。（四）學(xué)生互相欣賞作品。（五）延伸:活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)第十一課 國畫《荷花的畫法》教學(xué)目標(biāo)：用清水和墨在生宣紙上能調(diào)出焦、濃、重、淡、清等深淺不同的墨色。中鋒、側(cè)鋒是中國畫最基本的用筆方法。知道荷花的基本畫法。會(huì)運(yùn)用清水調(diào)出不同的墨色。會(huì)運(yùn)用中鋒和側(cè)鋒這兩種方法畫荷花。體驗(yàn)中國畫的筆墨變化，感受筆墨變化所帶來的樂趣。豐富學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配，中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法，荷花的基本畫法。教學(xué)難點(diǎn)：墨色的調(diào)配。學(xué)習(xí)材料：毛筆、墨汁、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤等。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課教師組織學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，用墨色在不同的紙上繪畫。說一說紙上的墨色有什么變化。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并說出自己對(duì)中國畫繪畫的初步認(rèn)識(shí)及筆墨的特性。感受中國畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，了解繪畫工具的性能。教師演示，中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆方法。演示墨色的幾種變化（焦、濃、重、淡、清）。提問：說一說墨色有什么變化？怎樣表現(xiàn)的？小結(jié)：中鋒與側(cè)鋒是兩種最基本的用筆方法。墨色的變化是通過水和墨調(diào)配出來的，它是中國畫造型的基本手段之課件展示，欣賞畫家潘天壽的作品《晴霞圖》。組織學(xué)生討論：指出畫中的不同墨色變化。畫中哪些地方運(yùn)用了中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆方法。揭示課題：筆墨游戲——荷花荷花的畫法：（1）課件展示荷花照片與繪畫作品比較。請(qǐng)學(xué)生分析繪畫作品是怎樣表現(xiàn)的。（2）展示荷花的葉、柄、花頭各部分的畫法。（3）欣賞學(xué)生作品，說一說他們是怎樣畫的。學(xué)生觀察并跟教師一起練習(xí)。思考并回答問題。學(xué)生欣賞作品，小組交流討論，匯報(bào)結(jié)果。三、學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)荷花的畫法，培養(yǎng)分析能力。1．組織學(xué)生表現(xiàn)荷花。2．教師輔導(dǎo)：中鋒與側(cè)鋒的運(yùn)筆，調(diào)配墨色的變化。3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。學(xué)生表現(xiàn)荷花，隨時(shí)提出不明白的問題。提高中國畫的表現(xiàn)能力，體驗(yàn)繪畫過程的樂趣。四、欣賞評(píng)述：組織學(xué)生把作品掛起來，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨表現(xiàn)的快樂。表揚(yáng)大家敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、展示個(gè)性。