【正文】 用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法的準(zhǔn)備。??三、作業(yè)。師：同學(xué)們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？ 生：中國的書法真有意思。我們中國有四種最名貴的硯臺。生：我在書上見過。宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。生：用宣紙。師：那同學(xué)們，你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎？ 生：用白紙。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。師：有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢？ 生：墨就是墨汁。使用后必須清洗。生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問??！師：對，別小看這小小的一支毛筆，它的學(xué)問可大啦！師：同學(xué)們，你們知道在使用毛筆時(shí)又要注意些什么呢？ 師：（出示毛筆講解）在使用毛筆的時(shí)候要注意保護(hù)它。師：我們在選擇毛筆時(shí)要注意“尖、圓、齊、健”四點(diǎn)。師：毛筆是用動物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。師：誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢？ 生：寫書法用的是毛筆。師：今天我們就一起來認(rèn)識文房四寶。師：你能告訴大家你是怎么知道的嗎？ 生：我是從書上看到的。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。三、教學(xué)準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯四、執(zhí)教班級一1班五、教學(xué)過程一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。學(xué)生作畫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。教師因勢利導(dǎo)。（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點(diǎn)染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。（2）你理解水墨畫的韻味嗎？出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。2．師生共討：（1）你知道國畫的歷史嗎？學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。(2)讓學(xué)生動手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？(3)教師展示范畫并提出問題：這些畫是用什么材料畫的?有什么特點(diǎn)?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。教學(xué)過程：組織教學(xué)： 導(dǎo)入新課： 1．學(xué)生體驗(yàn)：(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。墨與彩的韻味教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。（學(xué)生互相點(diǎn)評）師：看著同學(xué)們認(rèn)真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個(gè)字打了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。我描得就很好。師：描好了的同學(xué)來說說自己寫的怎么樣？生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。師：下面就讓我們試著描摹一下。生：我還知道對齊之后不能再移動。）五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫“三”的輪廓。師：先在空格中打兩條斜線，再過交點(diǎn)打橫豎兩條線。師：讓我們來認(rèn)識各部分的名稱。生：田字格中有橫中線和豎中線，這兩條線把田字格分為了四格，而米字格比田字格多了兩條斜線，并且把米字格分為了八個(gè)部分。四、指導(dǎo)認(rèn)識米字格，并學(xué)會畫米字格。學(xué)生指名書空、集體書空、同桌互相書空，糾正錯(cuò)誤。三、指導(dǎo)書寫藏鋒和露鋒。師：（拿出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆的叫做“藏鋒”。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。用露鋒寫出來的筆畫常是尖筆或是方筆，顯得鋒芒畢露，神采飛揚(yáng)。師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？生：我覺得毛筆的筆頭是尖的，寫出來的自然是尖的。師：是啊，你觀察的真仔細(xì)！師：這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。第二條橫比較短，第三條橫比較長。認(rèn)識藏鋒和露鋒一、觀察“三”，三個(gè)的起筆有什么相似和不同的地方。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。中側(cè)鋒。筆法：中鋒，側(cè)鋒。2，方法：工筆、寫意。各種工具的保管方法。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｂ）墨：有松煙、油煙。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入：今天，我們要學(xué)國畫。2，“墨分五色”的認(rèn)識。認(rèn)識中國畫的特點(diǎn)。生：好，給點(diǎn)掌聲?。ü恼疲煟合抡n！教學(xué)反思：大部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，學(xué)國畫教學(xué)目的1培養(yǎng)對民族繪畫的感情。，要撐開，并與右手保持基本對稱。二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。你們邊看邊體會老師是如何寫字的。三顆星標(biāo)準(zhǔn)：大小合適、方正、有運(yùn)筆 ，示范。（師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)）生：好。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。這樣形成五個(gè)手指力量均勻地圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空。無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。師：給他掌聲!謝謝!“五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。師：請你先抓住關(guān)鍵的地方，體會體會，同桌之間交流交流，一會兒，我們再請你講講這些話，你又有什么樣的發(fā)現(xiàn)？ 生進(jìn)行自由討論。生：（陸續(xù)上來。生：好。所以，老師很想和你們交朋友。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：國畫教案國畫教案執(zhí)筆方法與寫字姿勢一、教學(xué)時(shí)間第一周二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢，“五指執(zhí)筆法”。對坐姿的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆四、教學(xué)過程 師： 一（1）班的孩子，我聽說學(xué)習(xí)特別努力，可上進(jìn)了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。你們能把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認(rèn)識一下。師：誰愿意到前邊來，大聲讀讀你的名字，快，看誰先和老師成為朋友。）師：你們長得這么漂亮，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！生：我。師：其實(shí)我走了好幾桌，我都能聽到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，你們真了不起，會讀書啊，誰來談?wù)劊胝f哪就哪，兩位同學(xué)想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請你來說說！生：要想把字寫美觀，“五指執(zhí)筆法”是十分重要的。具體的握筆方法是：大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。師：記住我是怎么寫的了嗎？來試試。師：咱們寫一個(gè)試試，來?。◣熞还P一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視）誰寫得最棒，到前面來。師：要想把字寫漂亮，還要有正確的坐姿。師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了。，肩平，雙腳平放。 手腕做圓周運(yùn)動 ：誰來做個(gè)示范？ 給他掌聲!謝謝!生：（展示，評議，教師印獎?wù)拢煟涸俑兄x這名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。2認(rèn)識干濕濃淡墨色。重點(diǎn)難點(diǎn)1，認(rèn)識中國畫特點(diǎn)。準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。新授：介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｅ）色：可用水彩顏料代替。分類： 1，題材：人物、山水、花鳥。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。分辨： 濃淡墨。干濕畫法。三．小結(jié)：講評。師：同學(xué)們，你們知道“三”的三條橫有什么不同嗎？生：我知道。師：對！那么“三”的這三條橫在起筆上有什么不同嗎？生：第一和第二條橫的起筆是尖的，第三條橫的起筆是圓的。二、揭示藏鋒和露鋒的概念。師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆處。師：還有一種筆鋒叫做“藏鋒”，它的寫法是讓筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆，把筆鋒藏起來。就像“三”的第三橫那樣。生：用鋼筆練習(xí)一下，加深印象。學(xué)生書空。師：總之，我們要遵循一個(gè)原則，就是“欲下先上，欲右先左”。師：今天我們要來認(rèn)識米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？生：米字格里有四條線，而田字格中只有兩條線。師：你觀察得真仔細(xì)，說的也很完整。師：下面讓我們來學(xué)著畫一畫米字格。（學(xué)生練習(xí)畫米字格。師：你們知道在描寫“三”的輪廓時(shí)要注意哪些嗎？生：我知道：四條邊線要對齊。師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點(diǎn)：四條邊線要對齊，對齊之后不再移動。學(xué)生作業(yè)，教師巡視，指導(dǎo)。生：我覺得只要認(rèn)真描，一定會描得很好。??師：那么接下來的時(shí)間同桌互相點(diǎn)評一下。六、下課。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生主動性，放開手腳，大膽創(chuàng)意，表達(dá)自己的感受。課前準(zhǔn)備范畫數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水墨畫的韻味。中國的國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹一幟。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。其特點(diǎn)在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。學(xué)生有了動手的欲望，急于想體驗(yàn)一下。3．學(xué)生實(shí)踐：教師布置作業(yè)，自己動手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。4．作品評價(jià)：提出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處。(1)學(xué)生互評：(2)師生互評：5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動手創(chuàng)作，使大家對水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？文房四寶文房四寶一、教學(xué)時(shí)間 第三周二、教學(xué)目標(biāo)了解文房四寶就是筆墨紙硯。師：同學(xué)們，你們知道“文房四寶”是什么嗎？ 生：我知道。師：對！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這四樣。師：你真是個(gè)愛看書的孩子。二、具體介紹文房四寶。師：對了，寫書法時(shí)我們用的是毛筆。師：那同學(xué)們，你們知道選擇毛筆時(shí)要注意些什么嗎？ 生：買毛筆的時(shí)候要買好的?！凹狻保腹P鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開。清洗后平放或者掛起來。師：對。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。生：用發(fā)黃的紙。師：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時(shí)則使用宣紙。師：同學(xué)們，你們見過硯臺嗎？ 生：我在電視里見過。師：古時(shí)候人們用硯臺來磨墨，現(xiàn)在的硯臺一般用來儲存墨汁。分別為“端硯”、“歙硯”等。生：書法的用具中還有很多學(xué)問呢！生：我想現(xiàn)在就用文房四寶來寫書法。師：同學(xué)們，請你利用星期六星期天，根據(jù)本課所講的“文房四寶”的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？生：好。四、下課?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗(yàn)。宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂 活動過程：一、欣賞課件，引起興趣。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？學(xué)生自由說說。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。）二、學(xué)生觀察，教師講演、示范?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點(diǎn)染，上下部葉要虛實(shí)分明。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點(diǎn)染，用重墨點(diǎn)“臍”。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。畫上小雞，使畫面更加豐富。）國畫《壽桃》教案課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流壽桃的生物性。壽桃色彩特點(diǎn)。教師示范。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。要求：要有寫意國畫小品的品味。六、展示評價(jià)國畫《櫻桃》課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流櫻桃的生物性。櫻桃色彩特點(diǎn)。教師示范。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局