【正文】 人體的關(guān)系。課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：?jiǎn)枺耗汩L(zhǎng)得像誰(shuí)？那么你們知道這是為什么嗎？也許你也想過(guò)：人為什么會(huì)變老？為什么會(huì)生?。科鋵?shí)這些問(wèn)題的答案就藏在小小的細(xì)胞里，人體是由無(wú)數(shù)的細(xì)胞構(gòu)成的。今天我們就一起走進(jìn)細(xì)胞王國(guó)里去認(rèn)識(shí)它們吧?。ò孱}）二、小細(xì)胞，大家族出示課件：細(xì)胞的自述。細(xì)胞主要分布在人體的哪個(gè)部位。細(xì)胞的形狀。三、細(xì)胞與人體同學(xué)們，你們可別小看了細(xì)胞，它可是組成生命的基本單位。地球上的生命大都是有眾多的細(xì)胞組成的。我們?nèi)梭w內(nèi)有近100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞，分為100多種。小小的細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的呢？人體就像一座房子，細(xì)胞就是各種各樣的建筑材料。四、細(xì)胞的秘密為什么我長(zhǎng)得像爸爸（媽媽）？①我們的哪些特征是可以遺傳的？師小結(jié)：膚色、肥胖、身高、青春痘、少白頭、禿頭、雙眼皮、下顎、聲音、蘿卜腿、父母天賦等是可以遺傳的。②遺傳與變異。人為什么會(huì)變老？花兒開(kāi)了，有凋謝的時(shí)候，草兒綠了，也有枯萎的時(shí)候，而人也有老的時(shí)候。這是為什么呢？細(xì)胞有分裂和新陳代謝的作用，但是神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有再生能力，出生時(shí)是多少，以后就是多少，沒(méi)有增加，只是由于它的衰老和死亡，而導(dǎo)致人的衰老和死亡。（大約60—65歲逐漸衰老）什么我們會(huì)生??？.怎樣才能讓身體不生病呢？（鍛煉，健康飲食，盡量少接觸病菌。）五、總結(jié)。（略）六、知識(shí)拓展。（發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的兩位虎克）板書(shū)設(shè)計(jì)：略。第二課小小少年在長(zhǎng)大教學(xué)目的要求：了解青春期的身體變化；明白怎樣注意青春期衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：青春期的第二性特征和心理教育。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：這段時(shí)間，你們是否發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得特別快，身體也出現(xiàn)了一些出人意料的變化，其實(shí)呀，你們也用不著煩惱，不用害怕，老師要祝賀你們，因?yàn)槟阍谇那拈L(zhǎng)大了。（板題）二、女孩初長(zhǎng)成出示課件（女孩的青春期發(fā)育圖）講述女孩青春期生理變化（乳房發(fā)育，聲音變細(xì)，月經(jīng)來(lái)臨，臀部發(fā)育）如何與“好朋友”和睦相處？ 選擇合適的衛(wèi)生巾；不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)；不要游泳、盆浴；不要吃生冷、辛辣的食物。三、小小男子漢出示課件（男孩青春期身體發(fā)育圖）講述男生青春期生理發(fā)育現(xiàn)象。①不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我們班有些男生的聲音在變粗；②喉結(jié)長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)胡子了，腋下長(zhǎng)腋毛了；③長(zhǎng)陰毛，還出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象。四、走出心理的困惑遇到煩惱該怎么辦呢？和親人溝通交流；認(rèn)識(shí)自我把握自我；多交好朋友。一、總結(jié)：老師希望你們?cè)诟鎰e童年的日子里，重新認(rèn)識(shí)自己、了解自己生理和心理的變化，從容迎接絢爛多彩的青春，二、閱讀與拓展：美妙的青春期；束胸有百害而無(wú)一利；養(yǎng)成清洗下身的習(xí)慣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課小小少年在長(zhǎng)大和親人溝通交流 認(rèn)識(shí)自我把握自我女孩初長(zhǎng)成小小男子漢多交好朋友第三課讓心胸更開(kāi)闊教學(xué)目的要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容；讓學(xué)生明白怎樣才能使自己心胸更開(kāi)闊。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣才能使自己心胸更開(kāi)闊。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入新課：你平常都有哪些煩惱？那么你是怎么解除這些煩惱的？同學(xué)們。不辭土壤，泰山才會(huì)高大；不拒細(xì)流，大海才會(huì)更寬廣。能以寬大的胸懷去寬容別人、諒解別人，自己的人格才會(huì)更加崇高，人生也會(huì)充滿快樂(lè)。（板題）二、學(xué)會(huì)寬容講述快樂(lè)女孩張亞珍的故事。如何學(xué)會(huì)寬容？①學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，②發(fā)生不順心的事時(shí)，采用心理放松的方式。③要?jiǎng)优瓡r(shí)，花幾分鐘想想你的感受和別人的感受。④請(qǐng)你信賴的人幫助你。⑤寫(xiě)動(dòng)怒日記。想想自己有什么不對(duì)的地方。三、遠(yuǎn)離“紅眼病”什么是“紅眼病”？為什么會(huì)得“紅眼病”呢？“紅眼病”的危害怎樣才能遠(yuǎn)離紅眼病給我們帶來(lái)的煩惱？四、融入集體快樂(lè)多集體給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)？怎樣才能融入集體，成為一個(gè)受歡迎的人呢？（做人要謙虛，為人處事要忍讓，要有奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）五、總結(jié)：俗話說(shuō)“一笑解千愁”“退一步海闊天空”，只要我們敞開(kāi)胸懷，學(xué)會(huì)寬容，讓自己融入到集體的懷抱，我們就能遠(yuǎn)離煩惱，開(kāi)心每一天！六、閱讀與拓展：如何保持良好的心情板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課讓心胸更開(kāi)闊學(xué)會(huì)寬容遠(yuǎn)離“紅眼病” 融入集體快樂(lè)多第四課 科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)教學(xué)目的要求：了解如何科學(xué)用腦了解怎樣輕松學(xué)習(xí)每一天。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明白怎樣科學(xué)用腦，輕松學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入新課：我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)效率很高，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低，你們知道這是為什么嗎？(板題)二、認(rèn)識(shí)我們的大腦出示課件：大腦。大腦主管運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言等多個(gè)生命活動(dòng)的功能區(qū)，如何保證好大腦的營(yíng)養(yǎng)？多吃胡蘿卜、南瓜、紅棗、西瓜等健腦食物，多呼吸新鮮空氣。三、輕松學(xué)習(xí)每一天合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；掌握好的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)時(shí)情緒放輕松；出示課件：消除緊張的辦法：）調(diào)節(jié)呼吸法：閉上雙眼，深深地吸一口氣，然后放松腹部，將胸膛里的氣全部呼出，身體放松，反復(fù)進(jìn)行幾次。）____________）____________四、總結(jié)：只有科學(xué)地使用大腦，不僅有益于身心健康，還能使學(xué)習(xí)和工作變得輕松愉快。五、閱讀與拓展：名人用腦法則；靜坐益智。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課 科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 掌握好的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)時(shí)情緒放輕松第五課 上網(wǎng)不上癮教學(xué)目的要求：了解網(wǎng)絡(luò)世界的精彩；讓學(xué)生不能迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀危害大；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：迷戀網(wǎng)絡(luò)危害大。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：我們班許多同學(xué)都喜歡上網(wǎng)，那么你們說(shuō)說(shuō)看，為什么你們喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上你們都玩些什么？網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得精彩，但是我們不能迷戀上網(wǎng)，變成“網(wǎng)蟲(chóng)”。（板題）二、網(wǎng)絡(luò)世界真精彩網(wǎng)絡(luò)給你的生活帶來(lái)了哪些好處呢？網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上通訊、網(wǎng)上娛樂(lè)、網(wǎng)上購(gòu)物等。三、迷戀網(wǎng)絡(luò)危害大影響學(xué)業(yè)；摧殘身體；滋生是非；心理受損；視力下降；危害家庭。四、沒(méi)有戒不掉的網(wǎng)癮上網(wǎng)成癮的主要原因：家庭問(wèn)題；學(xué)習(xí)問(wèn)題；自身問(wèn)題出示課件：你是不是已染上網(wǎng)癮了呢？對(duì)照下面的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試一下吧?。}目略）戒除網(wǎng)癮有辦法。①與父母說(shuō)心里話，以謀求戒除網(wǎng)癮的辦法；②轉(zhuǎn)移自己的注意力，與朋友進(jìn)行一些有益的文體活動(dòng)； ③遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行；④進(jìn)行心理咨詢。五、總結(jié)：網(wǎng)上世界雖然精彩，但是，上網(wǎng)成癮會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康，破壞家庭的歡樂(lè)和諧，甚至危害社會(huì)，抗拒網(wǎng)癮，健康上網(wǎng)，我們才能真正體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)世界的精彩和快樂(lè)。六、閱讀與拓展：快樂(lè)上網(wǎng)公約。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課 上網(wǎng)不上癮 網(wǎng)絡(luò)世界真精彩迷戀網(wǎng)絡(luò)危害大沒(méi)有戒不掉的網(wǎng)癮第6課 拒絕性侵害教學(xué)目的要求：教育學(xué)生要把握身體該有的警戒線；提防性騷擾。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生怎么預(yù)防性侵害教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：當(dāng)媽媽親昵地把你擁在懷里時(shí)，當(dāng)爸爸慈愛(ài)地?fù)崦愕念^時(shí)，當(dāng)老師拍著你的肩耐心教育你時(shí)，當(dāng)同學(xué)握著你的手給你鼓勁時(shí)，你的心里一定會(huì)感到非常溫暖?？捎行┤伺c你接觸時(shí)，你可能就會(huì)覺(jué)得不舒服。因?yàn)槟鞘且驗(yàn)樗慕佑|已經(jīng)傷害到你的身體，我們今天就要學(xué)習(xí)“拒絕性傷害”（板書(shū)課題）二、身體警戒線：與父母、兄弟、姊妹等適當(dāng)?shù)挠H密接觸，有助于增進(jìn)感情，使關(guān)系更加密切，更加和諧?？墒怯械慕佑|卻讓人不舒服，包括哪些呢？（女孩的胸、臀、陰部等，男孩的陰莖、睪丸、臀部等）列舉的這些都是我們的禁區(qū)，沒(méi)有你的允許，任何人也不能例外。這是我們的警戒線。三、警惕性騷擾我們是自己身體的主人。當(dāng)有人不懷好意地想要靠近你，用猥褻的話語(yǔ)挑逗和誘惑你，用你不喜歡的方式接近你的身體，給你的身心造成嚴(yán)重的傷害。保持警惕不貪小便宜言行舉止要得體保守必要的秘密四、住手，別這樣 當(dāng)遭到性騷擾時(shí)，應(yīng)該怎么辦？大叫和反擊：“你干什么？”，“不要這樣”，“我不愿意”用手邊物品反擊或其他手段。快跑和求援：保持冷靜，不要慌張，趕快跑開(kāi)或假裝答應(yīng)對(duì)方，讓他放松警惕，尋機(jī)求援。找人幫忙。拒絕騷擾有技巧：語(yǔ)言直接。聲調(diào)大聲堅(jiān)決。動(dòng)作：抬頭直視，搖頭拒絕，神情厭惡憤怒。行動(dòng)轉(zhuǎn)身離去，或利用人群的力量嚇退對(duì)方。五、受到傷害，你該怎么辦？保護(hù)生命不移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，保留證據(jù)記住歹徒的體型、口音、年齡特征及隨身物品立即到醫(yī)院接受身體檢查和心理咨詢和治療。六、總結(jié)：（略）第7課 公共生活講安全教學(xué)目的和要求：了解安全的必要性；如何注意公共安全 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何注意公共安全教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入：放映安全事故錄像。這每一起事故都牽動(dòng)人心，每一場(chǎng)災(zāi)難都催人斷腸。安全事故給我們的不僅僅是一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字，還有一個(gè)個(gè)鮮活生活的消逝。其實(shí)，很多事故是可以避免的，只要我們樹(shù)立安全意識(shí)，遵守公共秩序，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，就會(huì)少一些事故，多一些平安。二、安全維系你我他三、如何避免安全事故發(fā)現(xiàn)隱患早報(bào)告保護(hù)安全標(biāo)志和設(shè)施使秩序，保平安擁擠事故的疏散：冷靜，服從，關(guān)注，自救我們應(yīng)遵守哪些公共秩序? ● 在站臺(tái)上候車(chē)時(shí)，要站在安全警戒線內(nèi)；● 在加油站嚴(yán)禁打手機(jī)，禁止吸煙；● 在倉(cāng)庫(kù)旁嚴(yán)禁燃放煙花爆竹；● 河堤附近禁止施工動(dòng)土。??四、收集公共安全的廣告和標(biāo)語(yǔ)、及警示語(yǔ)。五、設(shè)計(jì)有關(guān)公共安全的公益廣告、標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)六、總結(jié)：遵守公共秩序，要從一點(diǎn)一滴的小事做起。第8課 用法律保護(hù)自己教學(xué)目的要求：教育學(xué)生要學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己；了解未成年保護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生要懂法，不違法，并學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：購(gòu)買(mǎi)了假冒偽劣產(chǎn)品，身體遭受暴力侵害，人格尊嚴(yán)受到侮辱??生活中遭到這些不平事時(shí)，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保護(hù)下，任何人都不應(yīng)受到侵犯。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理直氣壯地運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。二、生活在法律的保護(hù)中法律是公民生命和財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)傘。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)在有幾千部全國(guó)性的法律法規(guī)，從公民最基本的人身安全到人格尊嚴(yán)等有相應(yīng)的法律法規(guī)予以保護(hù)。你知道有哪些法律？我們享受著哪些權(quán)利？三、用法律說(shuō)話當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們采取的最有效的方法是拿起法律武器。用法律來(lái)保護(hù)自己。沉默意味著更深的傷害；（舉例）以牙還牙何時(shí)了。（舉例）四、我來(lái)說(shuō)法未成年人保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法民法通則刑法憲法??五、未成年人應(yīng)避免的不良行為◆ 曠課，夜不歸宿?！?攜帶管制刀具?！?打架斗毆，辱罵他人?！?強(qiáng)行向他人索要財(cái)物?！?偷盜，故意毀壞財(cái)物。◆ 參與賭博或者變相賭博；◆ 觀看收聽(tīng)色情，淫穢的音像制品及讀物等。◆ 進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳，網(wǎng)吧，游戲廳等場(chǎng)所。◆ 其他嚴(yán)重社會(huì)公德的不良行為。六、總結(jié)：從小嚴(yán)格要求自己，按照法律規(guī)范自己的言行。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教案三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思在小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到了這樣一點(diǎn)：科學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。我覺(jué)得提得很好，很及時(shí)，很貼切，接手這個(gè)三年級(jí)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)月時(shí)間了，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際，我想：在課堂教學(xué)中充分遵循學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的心理規(guī)律，為學(xué)生搭建良好的發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造性的組織教學(xué)工作。現(xiàn)就教學(xué)實(shí)踐中的一些心得談?wù)劊阂?、教師要鼓?lì)學(xué)生敢問(wèn)、敢答。我首先應(yīng)從教育觀念上加以改革、更新，讓學(xué)生發(fā)揮主體性，雖然《科學(xué)》這門(mén)課對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次接觸，有的內(nèi)容他們易懂也愛(ài)學(xué),，讓學(xué)生敢想敢問(wèn)敢于表達(dá)的真情實(shí)感，把所思所想拿出來(lái)。使學(xué)生感到教師與學(xué)生平等相處，合作探究。如果學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容相差略遠(yuǎn)或者問(wèn)題提不到要害處，我們要先給予積極鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他們敢于提問(wèn)的勇氣，而后再給予點(diǎn)撥和啟發(fā)啟迪，讓他們帶著成就感體面地坐下。二、其次，我們要消除學(xué)生的心理防線，解放他們，鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)，愛(ài)問(wèn)。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)質(zhì)疑的重要性。我們可以通過(guò)“親歷科學(xué)”這一課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，教育學(xué)生善于思索探究的思維品質(zhì)，使學(xué)生懂得“敢問(wèn)敢答就是成功的開(kāi)始”的道理。還要告訴學(xué)生，課堂提問(wèn)不是老師的專利或某些學(xué)生的專利，每個(gè)人都可以提問(wèn)，也只有在大家互相提問(wèn)的過(guò)程中，自己才能得到發(fā)展。二、結(jié)合認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)。初涉《科學(xué)》的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始不會(huì)提問(wèn)，只是感興趣，因?yàn)樗麄儾恢獜哪娜胧?，不知提什么樣的?wèn)題。起始階段，我們應(yīng)注意通過(guò)教師示范提問(wèn)，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思維過(guò)程，使學(xué)生受到啟迪，有法可循。當(dāng)然，在示范提問(wèn)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生嘗試提問(wèn)。1．從科學(xué)課的課題上提問(wèn)在科學(xué)教材中許多課文的課題都有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題提出問(wèn)題，既有利于學(xué)生探究和理解，又能培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力。如科學(xué)《校園里的小動(dòng)物》，出示課題后，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。問(wèn)學(xué)生：蝸牛是什么們樣子的？它怎么爬呀？它喜歡生活在什么地方呢？2．從授課內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)處提問(wèn)對(duì)授課內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)的提問(wèn)，既有利于小學(xué)生研究知識(shí)，同時(shí)，也有助于教師在教學(xué)過(guò)程中圍繞這一提問(wèn)組織教學(xué)。如《水》一課，一個(gè)學(xué)生提到：“水還可以以