【正文】 激勵。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：回顧個人與集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助；留戀美好往事，表達(dá)出師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情，同時也對未來的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行激勵。六、學(xué)習(xí)難點(diǎn)在綜合性學(xué)習(xí)活動過程，注重聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，特別要提高學(xué)生語文綜合能力的運(yùn)用。七、教學(xué)時間：10~14課時，一般一星期完成一個板塊 六年級下冊綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活活動目標(biāo)：通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動?；顒又攸c(diǎn)：懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。成功組織聯(lián)歡活動。制作愛在母校手抄報活動時間：15課時第一課時內(nèi)容：制定活動計劃過程：一、導(dǎo)語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。親愛的同學(xué)們，我們在我們美麗的陳店小學(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們??我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。此時你想說些什么呢？學(xué)生交流，說說自己的體會。二、我看出來了，同學(xué)們對學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動。請同學(xué)們討論，我們圍繞這個主題可以開展哪些活動呢？學(xué)生討論。三、交流活動分為兩個版塊開展活動：成長足跡依依惜別四、學(xué)生自由分組，并推薦出小組長。五、學(xué)生分組制定活動計劃。第一課時：制定活動計劃第二課時——第六課時：難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。感恩教師。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。第七課時：感恩后勤工作人員，用自己喜歡的方式表達(dá)對后勤工作人員的感激之情。第八課時：難忘學(xué)校生活，寫一篇作文表達(dá)自己對小學(xué)生活的懷念之情。第九課時——第十課時：制作手抄報：難忘小學(xué)生活。第十一課時——第十三課時閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈言。第十四——十五課時畢業(yè)聯(lián)歡活動第二課時活動內(nèi)容：難忘的啟蒙活動過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難忘自己的啟蒙老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請同學(xué)們交流討論。學(xué)生自由討論。交流。二、課件出示閱讀材料《難忘的啟蒙》。自讀材料，說說你的體會和收獲。你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學(xué)說說嗎三、課件出示閱讀材料《老師領(lǐng)進(jìn)門》。教學(xué)過程同上。四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？學(xué)生自由作文。第三課時：活動內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文一、學(xué)生繼續(xù)作文二、教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。五、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修改。六、出示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修改。七、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。八、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真謄寫，然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》第四課時過程：難忘師恩一、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。三、教師出示閱讀材料《新來的王老師》《忘不了的笑聲》《作文本上的紅圈圈》學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會。你讀過這些文章后有什么體會？學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？動手寫一篇小作文，表達(dá)自己對老師的感激之情。第五課時一、學(xué)生繼續(xù)作文。二、教師巡視指導(dǎo)。三、小組交流自己的習(xí)作。四、請學(xué)生朗讀每個小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集?！础?964班難忘師恩文集〉〉。七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。第六課時內(nèi)容：難忘師恩的朗誦比賽一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們在上幾次的學(xué)習(xí)活動中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，自己也寫出了一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，那今天讓我們用自己的聲音來表達(dá)自己對小學(xué)階段教師的深深感激之情。二、分小組朗誦。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動。四、主持人宣布比賽開始。選出評委。確定統(tǒng)分人員。各位選手抽簽。比賽開始。五、宣布比賽成績。六、頒發(fā)獎品。七、教師小結(jié)。第七課時內(nèi)容：感恩后勤工作人員一、導(dǎo)入同學(xué)們，在我們成長的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細(xì)心呵護(hù)外，還離不開哪些人的關(guān)愛和幫助呢？學(xué)生討論：二、是啊，同學(xué)們，我們能在學(xué)校里愉快的生活學(xué)習(xí)還離不開后勤工作人員默默無聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？為我們的一日三餐勞碌。為我們打掃衛(wèi)生。為我們管理寢室。生病了為我們治病，避免了家長的奔波之苦，也可以讓我們不因?yàn)樯《⒄`學(xué)習(xí)。三、同學(xué)們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對嗎？為什么？四、同學(xué)們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？五、現(xiàn)在我們動筆來寫寫為我們默默無聞服務(wù)的工作人員來表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。六、學(xué)生習(xí)作。七、全班評選出優(yōu)秀習(xí)作，推薦到紅領(lǐng)巾廣播室。第八課時內(nèi)容：寫寫小學(xué)生活一、導(dǎo)入在前幾次的學(xué)習(xí)中，我們用我們的筆表達(dá)了對啟蒙教育，對教師，對后勤工作人員的表達(dá)之情。我想，同學(xué)們的小學(xué)生活一定是豐富多彩的，一定是難以難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學(xué)生活。一、教師指導(dǎo)寫作方法。這次的習(xí)作你準(zhǔn)備寫什么？學(xué)生分小組討論；教師、同學(xué)、后勤工作人員一次比賽，一次活動校園的景色、一次教育，一次錯誤二、提示注意事項(xiàng)給你的文章選擇一個好的文題先寫一個簡單的提綱文題不限，散文，記敘文，詩歌都可以。文章注意詳略得當(dāng)，不可面面俱到，平均使力。三、學(xué)生習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生未完成的習(xí)作在課外繼續(xù)完成。五、教師抽時間將習(xí)作簡單的講評。第九課時內(nèi)容：制作手抄報：難忘小學(xué)生一、激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，留住如花年華的最好方式就是用自己的筆記錄下來，今天我們就來拿起自己的畫筆，拿起自己的鋼筆，把我們最美的小學(xué)生活記錄下來。二、今天我們的手抄報分小組辦。同學(xué)們自由組合小組并明確分工。學(xué)生分組活動。三、教師溫馨提示：手抄報要美觀，大方。內(nèi)容的選擇要多方面的。每個細(xì)節(jié)的處理都要細(xì)致，爭取精益求精。四、學(xué)生分組辦手抄報。第十課時一、繼續(xù)分小組辦報。二、教師在一旁相機(jī)指導(dǎo)。三、手抄報評比。選出評委。討論評選標(biāo)準(zhǔn)。參觀打分。統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。公布優(yōu)秀手抄報。四、借來展板，將優(yōu)秀手抄報張貼，然后在校園里展出。第十一課時一、導(dǎo)入：今天我們將進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的第二個版塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料〈〈給老師的一封信〉〉自由讀短文，注意讀通句子。思考：你從中明白了什么道理你從這封信里你體會到了什么？交流教師提示書信格式。三、課件出示〈〈在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話〉〉講話稿有什么特點(diǎn)？這篇講話稿好在什么地方？四、全班交流。五、同學(xué)們，我們也來學(xué)學(xué)這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學(xué)生寫一封信或者寫一份講話稿。七、全班交流。第十二課時一、導(dǎo)入同學(xué)們還記得建議書的格式嗎？二、復(fù)習(xí)建議書的格式。三、課件出示〈〈給校長的建議〉〉你從中學(xué)到了些什么？四、同學(xué)們，在我們美麗的校園里你認(rèn)為還存在一些什么問題呢？應(yīng)該給誰提建議呢？討論交流。五、學(xué)生動筆寫建議書。六、小組內(nèi)交換了讀讀建議書，你從他人的建議書里學(xué)到了什么？你認(rèn)為他人的建議書還有什么問題？七、學(xué)生修改建議書。八、教師收集建議書，將有意義的建議書投入學(xué)校的意見箱。第十三課時一、激發(fā)興趣導(dǎo)入展示自己學(xué)生的同學(xué)錄，讓學(xué)生欣賞。二、欣賞詩歌〈〈同學(xué)錄〉〉說說同學(xué)錄有什么好處？三、同學(xué)錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？畢業(yè)贈言四、教給學(xué)生畢業(yè)贈言的寫法。學(xué)生讀讀書上的畢業(yè)贈言。說說寫畢業(yè)贈言應(yīng)該注意什么？你能仿照這樣的畢業(yè)贈言給你的老師同學(xué)寫下你想說的話嗎？五、學(xué)生先自己裝扮自己的同學(xué)錄，然后相互寫畢業(yè)贈言。六、無法在當(dāng)堂課里的完成的同學(xué)請在課余時間完成。七、小結(jié)：請同學(xué)們好好珍藏自己的同學(xué)錄，這是你們美好的小學(xué)生活的記載。第十四課時內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會一、激趣導(dǎo)入小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時光。二、分小組討論畢業(yè)聯(lián)歡會的時間以及相關(guān)問題。時間組織形式主持人的選擇串詞的編寫攝影以及其他事宜三、學(xué)生分小組準(zhǔn)備聯(lián)歡會主持小組節(jié)目報名組教師布置組音響設(shè)備準(zhǔn)備小組，攝影小組演員組四、學(xué)生自由準(zhǔn)備第十五課時內(nèi)容：學(xué)生聯(lián)歡晚會一、邀請嘉賓二、布置好教師和舞臺三、聯(lián)歡開始四、整理教室五、學(xué)生寫出有關(guān)聯(lián)歡晚會的習(xí)作。綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教案二【設(shè)計理念】小學(xué)六年的生活，在人生的旅途中是極為重要的第一站。六年的時光，孩子們從天真的“小不點(diǎn)”成長為翩翩少年，從懵懵懂懂的娃娃成長為有理想、有知識、有文化的小學(xué)畢業(yè)生。在這兒，孩子們與老師和同學(xué)結(jié)下了深深的情誼。六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事。在即將畢業(yè)離開母校的時候，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。同時，這也是學(xué)生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！净顒幽繕?biāo)】1．收集整理能表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活的“成長袋”、獎狀、照片，回顧個人和集體成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)自己對母校、老師的眷戀，體悟老師的培養(yǎng)之恩和殷切期待。2．閱讀“閱讀材料”和自己收集的懷念母校和老師的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。3．用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，樹立并交流自己美好的志向。、簡單的倡議書、建議書和演講稿，進(jìn)一步表達(dá)自己臨別時對母校和老師的感情。5．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起策劃并組織一次形式多樣、豐富多彩的聯(lián)歡活動?！净顒幽繕?biāo)】1．通過實(shí)物、實(shí)例、照片、檔案等資料的梳理和展示，激起學(xué)生對母校和老師的眷戀之情。2．通過閱讀和討論，初步了解本單元語文綜合性學(xué)習(xí)的活動形式和任務(wù)，合理組合和安排系列活動，制訂出切實(shí)可行而有創(chuàng)意的綜合性學(xué)習(xí)班級和小組活動計劃。3．初步討論和交流計劃，借鑒別人意見，進(jìn)行必要的修正。同時培養(yǎng)學(xué)生的時間意識，激發(fā)學(xué)生在活動中的主動性和積極性?！局行幕顒印恐朴喓徒涣骶C合性學(xué)習(xí)小組班級和活動計劃?！净顒訒r間】一課時?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、回味。喚起眷戀之情1．時間在悄悄地流逝，我們在一天天地成長。當(dāng)我們學(xué)完了前五組課文之后，同學(xué)們，這意味著什么?2．我們小學(xué)的學(xué)業(yè)即將完成，即將離開熟悉的校園，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，去開始自己新的學(xué)習(xí)生活。此時此刻，你能說說自己的心情嗎?3．還記得六年前，我們第一次來到校園的情景嗎?那時你有多高?是誰陪著來的?還記得那時的樣子嗎?4．今天，我們已經(jīng)長成了一個“小大人”，已經(jīng)不再依偎父母，已經(jīng)完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，現(xiàn)在我們又是什么心情呢?二、展示，激發(fā)任務(wù)驅(qū)動1．我們，幾十個成員，組成了一個大家庭，我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們互相幫助，我們在這兒留下歡笑，我們在這兒流過汗水。大家請看——(展示以往活動剪影，班級在學(xué)校中獲得的獎狀、證書，激發(fā)學(xué)生追憶往事的愿望。)2．其實(shí)，值得說的、值得憶的太多太多，在接下來的日子里，我們圍繞“難忘小學(xué)生活”，開展一次綜合性的學(xué)習(xí)活動，好不好?三、閱讀。擬訂活動計劃1．你想在這次活動中做哪些事惰f呢?2．請大家瀏覽活動建議后，將我們可以開展的活動羅列出來。3．你最感興趣的是什么活動?可以以個人形式開展的是什么活動?宜于集體開展的是什么活動?想一想，除了活動建議里的活動，我們還可以開展什么活動?4．上學(xué)期開展綜合性活動時，我們就已經(jīng)嘗試著制訂個人和小組活動計劃，想一想，我們的計劃要包括哪些內(nèi)容?(包括：活動時間、活動內(nèi)容及方式、參加人員及分工)5．交流、展示、評議、調(diào)整、修訂計劃。(見表l)階段活動一成長足跡：追尋成長的歲月【活動目標(biāo)】1．以班級讀書會的形式，閱讀和交流“閱讀材料”和自己收集的回憶自己小學(xué)生活的文章，體會小學(xué)階段對人生的巨大作用，感受作者們的感激和懷念之情，揣摩表達(dá)感情的方法。2．一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，搜集整理見證班級成長的材料。在班上舉辦一次“我的成長故事”會。3．選擇自己最值得懷念的老師和同學(xué)，或一段難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課、難忘的一次活動，將其寫下來。4．將收集的記錄班級和同學(xué)成長的資料以及同學(xué)們的回憶作品分類整理，制成班級畢業(yè)紀(jì)念冊?！净顒釉O(shè)計】第一、二課時一、走近他們的小學(xué)生活1．“十年樹木，百年樹人”，然而“一日之計在于晨，一年之計在于春”。當(dāng)一個人成年、成才之后，回顧自己的成長，小學(xué)階段都會喚起他們美好的回憶。同時，他們會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段對他們?nèi)松某砷L，“閱讀材料”，我們