【正文】 子；清風(fēng)，炊煙，農(nóng)家；青山，翠柳，稻花；夕陽西下，幸福人，樂開花第四篇：蘇教版四年級語文下冊第六單元教材分析蘇教版四年級下冊語文第六單元教材分析教材簡析：第六單元是環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育。本單元有三篇閱讀課文《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》、《古詩兩首》、一篇習(xí)作和一個(gè)練習(xí)組成。這三篇課文，用不同的文學(xué)樣式表達(dá)了同一個(gè)主題：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)問題的課文。作者以參觀訪問的形式，向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并盡心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。課文配有插圖，展示出迪拜的美麗風(fēng)光與沙漠綠洲的整體面貌，便于引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的情感，加深對課文內(nèi)容的理解，配合進(jìn)行寫話練習(xí)。《云雀的心愿》是一片童話故事，以童話的方式介紹了森林的作用。講的是小云雀跟著媽媽飛進(jìn)森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心靈很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)“森林水庫”的重要。故事情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂。教學(xué)時(shí)在學(xué)生充分個(gè)性化朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色朗讀，還可以把課文改編成課本劇，讓學(xué)生演一演這個(gè)童話故事，從而加深對課文的理解，更加深刻地感受森林對環(huán)保的重要作用?！冻厣稀穼戉l(xiāng)村孩童的天真可愛，一是“偷采”，二是“不解”；而《小兒垂釣》中則有“映身”、“遙招手”、“不應(yīng)人”。教學(xué)中要把詩句中寫景和敘事的畫面有機(jī)地結(jié)合起來，巧妙地過渡引導(dǎo)，使整首詩的意境渾為一體。古詩教學(xué)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生感知語言的能力，強(qiáng)調(diào)以讀為本，通過組織生動活潑、科學(xué)有效的朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生感知語言，感悟形象，體驗(yàn)情感，體會用意。遵循以下思路展開：激趣導(dǎo)入——初讀感知——品讀感悟——讀背體會。練習(xí)六中“處處留心”安排了對噪音的了解，這一題可以說是與本單元的環(huán)保主題遙相呼應(yīng)，“讀讀背背”中安排了兩個(gè)內(nèi)容，一是成語的積累，二是古詩的積累。使這一個(gè)“單元主題閱讀學(xué)習(xí)”形成了更大的版塊，最大程度地整合了語文學(xué)習(xí)的效果。即學(xué)生不但扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)到了“知識和能力”，而且親歷了學(xué)習(xí)的過程，運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還受到了深刻的思想教育和情感體驗(yàn)，較好地把語文學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)整合到語言文字學(xué)習(xí)的這個(gè)載體中。另外安排習(xí)作6要求選擇一個(gè)感興趣的問題和別人討論，也可以留心報(bào)刊雜志上有關(guān)這個(gè)問題的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識寫篇文章，從而落實(shí)“自主習(xí)作，樂于表達(dá)”的理念，透出濃濃的人文情懷。單元教學(xué)目標(biāo)：，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)它的讀音。，練習(xí)上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞語的意思，能用有關(guān)詞語造句。、默讀、背誦、復(fù)述，把握理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛人類家園的情感。，感受作品中生動和形象的語言，與文本展開深層次的對話。單元教學(xué)重難點(diǎn)：，營造美好生存環(huán)境的壯舉。3．感受故事語言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)美和自然美的鑒賞能力。，有條理的闡述森林的重要性。教學(xué)用具：實(shí)物、圖片、投影、多媒體課件等。教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動情感經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)學(xué) 法：自主 合作 探究 課時(shí)安排：沙漠中的綠洲云雀的心愿古詩兩首 2練習(xí)6 3單元測試6 4課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)第五篇：2017蘇教版語文一年級下冊第六單元教材分析第六單元教材分析一、單元教材分析: 本單元以教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境為主題，共有四篇課文和一個(gè)練習(xí)。《地球和它的七個(gè)兄弟》是一篇科普說明文，用擬人的手法介紹了太陽系的“八個(gè)行星”——地球和它的七個(gè)兄弟，即金星、木星、水星、火星、土星、天王星和海王星的不同特點(diǎn)，以及它們圍繞著太陽轉(zhuǎn)的運(yùn)行規(guī)律?！端蔚穆眯小芬缘谝蝗朔Q的寫法，通過旅行家小水滴的自述介紹了大自然中水循環(huán)的過程。全文采用擬人化的寫法，介紹了小水滴在不同地點(diǎn)、不同環(huán)境中的旅行經(jīng)歷，是一篇充滿童趣的科學(xué)小短文?！稌X的植物》是一篇科普小短文，描述了三葉草和蒲公英花、胡蘿卜花夜晚睡覺的狀態(tài)，形象地告訴人們，有些植物的葉、花晝夜變化是因?yàn)樗鼈兒腿艘粯樱惨?。《南極的主人》介紹了生活在南極的企鵝，描述了企鵝名字的由來以及其外形、動作、神態(tài)，語言形象生動，突出了企鵝的可愛。課文的通版圖展現(xiàn)了南極風(fēng)光，冰天雪地里，企鵝成群結(jié)隊(duì)，神態(tài)各異，與課文情境相符，有利于學(xué)生體會課文內(nèi)容?！毒毩?xí)6》本練習(xí)安排了5個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說說、寫好鉛筆字和口語交際二、單元教學(xué)目標(biāo)分析：能利用漢語拼音幫助識字并讀通課文。學(xué)會29個(gè)生字，認(rèn)識4種偏旁，認(rèn)識綠色通道內(nèi)35個(gè)漢字。能正確流利地朗讀、注意長句子中逗號的停頓。背誦課文。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。學(xué)習(xí)用“把”造句。積累四字詞語。三、單元教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：能利用漢語拼音幫助識字并讀通課文。學(xué)會29個(gè)生字，認(rèn)識4種偏旁，認(rèn)識綠色通道內(nèi)35個(gè)漢字。難點(diǎn)：能正確流利地朗讀、注意長句子中逗號的停頓。背誦課文。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。學(xué)習(xí)用“把”造句。積累四字詞語。四、單元課時(shí)安排：本單元建議11課時(shí)。《地球和它的七個(gè)兄弟》 2課時(shí) 《水滴的旅行》 2課時(shí) 《會睡覺的植物》 2課時(shí) 《南極的主人》 2課時(shí) 《練習(xí)6》 3課時(shí)