六年級(jí)下冊(cè)語文第六單元教材分析精選-資料下載頁
2025-10-12 07:31本頁面
【正文】 子；清風(fēng)，炊煙，農(nóng)家；青山，翠柳，稻花；夕陽西下，幸福人，樂開花第四篇：蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教材分析蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第六單元教材分析教材簡析：第六單元是環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育。本單元有三篇閱讀課文《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》、《古詩兩首》、一篇習(xí)作和一個(gè)練習(xí)組成。這三篇課文，用不同的文學(xué)樣式表達(dá)了同一個(gè)主題：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)問題的課文。作者以參觀訪問的形式，向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并盡心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。課文配有插圖，展示出迪拜的美麗風(fēng)光與沙漠綠洲的整體面貌，便于引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的情感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，配合進(jìn)行寫話練習(xí)?！对迫傅男脑浮肥且黄捁适拢酝挼姆绞浇榻B了森林的作用。講的是小云雀跟著媽媽飛進(jìn)森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心靈很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)“森林水庫”的重要。故事情節(jié)生動(dòng)，語言通俗流暢，好讀易懂。教學(xué)時(shí)在學(xué)生充分個(gè)性化朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色朗讀，還可以把課文改編成課本劇，讓學(xué)生演一演這個(gè)童話故事，從而加深對(duì)課文的理解，更加深刻地感受森林對(duì)環(huán)保的重要作用?！冻厣稀穼戉l(xiāng)村孩童的天真可愛，一是“偷采”，二是“不解”；而《小兒垂釣》中則有“映身”、“遙招手”、“不應(yīng)人”。教學(xué)中要把詩句中寫景和敘事的畫面有機(jī)地結(jié)合起來，巧妙地過渡引導(dǎo)，使整首詩的意境渾為一體。古詩教學(xué)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生感知語言的能力，強(qiáng)調(diào)以讀為本，通過組織生動(dòng)活潑、科學(xué)有效的朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生感知語言，感悟形象，體驗(yàn)情感，體會(huì)用意。遵循以下思路展開：激趣導(dǎo)入——初讀感知——品讀感悟——讀背體會(huì)。練習(xí)六中“處處留心”安排了對(duì)噪音的了解，這一題可以說是與本單元的環(huán)保主題遙相呼應(yīng)，“讀讀背背”中安排了兩個(gè)內(nèi)容，一是成語的積累，二是古詩的積累。使這一個(gè)“單元主題閱讀學(xué)習(xí)”形成了更大的版塊，最大程度地整合了語文學(xué)習(xí)的效果。即學(xué)生不但扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)到了“知識(shí)和能力”，而且親歷了學(xué)習(xí)的過程，運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還受到了深刻的思想教育和情感體驗(yàn)，較好地把語文學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)整合到語言文字學(xué)習(xí)的這個(gè)載體中。另外安排習(xí)作6要求選擇一個(gè)感興趣的問題和別人討論，也可以留心報(bào)刊雜志上有關(guān)這個(gè)問題的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)寫篇文章，從而落實(shí)“自主習(xí)作，樂于表達(dá)”的理念，透出濃濃的人文情懷。單元教學(xué)目標(biāo)：，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)它的讀音。，練習(xí)上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞語的意思，能用有關(guān)詞語造句。、默讀、背誦、復(fù)述，把握理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛人類家園的情感。，感受作品中生動(dòng)和形象的語言，與文本展開深層次的對(duì)話。單元教學(xué)重難點(diǎn)：，營造美好生存環(huán)境的壯舉。3．感受故事語言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)美和自然美的鑒賞能力。，有條理的闡述森林的重要性。教學(xué)用具：實(shí)物、圖片、投影、多媒體課件等。教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動(dòng)情感經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)學(xué) 法：自主 合作 探究 課時(shí)安排：沙漠中的綠洲云雀的心愿古詩兩首 2練習(xí)6 3單元測試6 4課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)第五篇：2017蘇教版語文一年級(jí)下冊(cè)第六單元教材分析第六單元教材分析一、單元教材分析: 本單元以教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境為主題，共有四篇課文和一個(gè)練習(xí)?！兜厍蚝退钠邆€(gè)兄弟》是一篇科普說明文，用擬人的手法介紹了太陽系的“八個(gè)行星”——地球和它的七個(gè)兄弟，即金星、木星、水星、火星、土星、天王星和海王星的不同特點(diǎn)，以及它們圍繞著太陽轉(zhuǎn)的運(yùn)行規(guī)律。《水滴的旅行》以第一人稱的寫法，通過旅行家小水滴的自述介紹了大自然中水循環(huán)的過程。全文采用擬人化的寫法，介紹了小水滴在不同地點(diǎn)、不同環(huán)境中的旅行經(jīng)歷，是一篇充滿童趣的科學(xué)小短文?！稌?huì)睡覺的植物》是一篇科普小短文，描述了三葉草和蒲公英花、胡蘿卜花夜晚睡覺的狀態(tài)，形象地告訴人們，有些植物的葉、花晝夜變化是因?yàn)樗鼈兒腿艘粯樱惨??！赌蠘O的主人》介紹了生活在南極的企鵝，描述了企鵝名字的由來以及其外形、動(dòng)作、神態(tài)，語言形象生動(dòng)，突出了企鵝的可愛。課文的通版圖展現(xiàn)了南極風(fēng)光，冰天雪地里，企鵝成群結(jié)隊(duì)，神態(tài)各異，與課文情境相符，有利于學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容?！毒毩?xí)6》本練習(xí)安排了5個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說說、寫好鉛筆字和口語交際二、單元教學(xué)目標(biāo)分析：能利用漢語拼音幫助識(shí)字并讀通課文。學(xué)會(huì)29個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4種偏旁，認(rèn)識(shí)綠色通道內(nèi)35個(gè)漢字。能正確流利地朗讀、注意長句子中逗號(hào)的停頓。背誦課文。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。學(xué)習(xí)用“把”造句。積累四字詞語。三、單元教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：能利用漢語拼音幫助識(shí)字并讀通課文。學(xué)會(huì)29個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4種偏旁，認(rèn)識(shí)綠色通道內(nèi)35個(gè)漢字。難點(diǎn)：能正確流利地朗讀、注意長句子中逗號(hào)的停頓。背誦課文。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。學(xué)習(xí)用“把”造句。積累四字詞語。四、單元課時(shí)安排：本單元建議11課時(shí)?！兜厍蚝退钠邆€(gè)兄弟》 2課時(shí) 《水滴的旅行》 2課時(shí) 《會(huì)睡覺的植物》 2課時(shí) 《南極的主人》 2課時(shí) 《練習(xí)6》 3課時(shí)
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