三年級數(shù)學日記：長方形和正方形-資料下載頁
2025-09-29 20:34本頁面
【正文】 。我們的計算方法，我把教學重點是如何引導學生通過自主探索交流，解決問題的方式給學生的獨立探索，合作和交流為導向，因為在前面的星期的理解，學生的自主性探索不困難，關鍵是以進行通信，比較和理解各種算法。在學生交換算法中，我讓學生一方面解釋自己的思維過程，一方面引導學生理解不同算法之間的相互關系，總是掌握問題的性質(zhì) 列，正在尋找正方形的長度的和的四邊的圓周。在幾個方面，長加寬乘以2是難以理解的學生，我使用兩組長而寬的顏色之間的區(qū)別來幫助學生理解。從矩形的長度逐漸變短，到正方形。自然引導學生探索計算方法的平方。在這個過程中，組織組織過多的語言，語言的總結不準確，總結的知識沒有做最合適的，太重復的學生回答，導致時間較長，延誤了教學設計的后期。學生沒有足夠的時間溝通，溝通不完整。第三，designnI的實踐設計了四種類型的問題。回答，解決問題。但因為時間關系只是完成了兩個問題。這是老師教學時間掌握失控，有練習不符合學生的認知規(guī)律，不是一步一步的。整個班級下來，我意識到還有很多不足之處：第一，學習教學材料不徹底，二是教學語言不規(guī)范，三是教學方法不當，四是實踐沒有達到鞏固，只關注結果沒有問過程。在未來的教學中我應該注意先提高他們的專業(yè)素質(zhì)，練習自己的語言，嚴格要求自己，嚴格 讓學生思考更多。第五篇：三年級長方形和正方形單元復習西莊小學數(shù)學學科教學設計方案年級三課題長方形和正方形期末復習課時設計者胡笑英執(zhí)教者執(zhí)教日期教學目標知識能力通過復習，使學生能正確計算長方形和正方形的周長，并學會初步的運用。通過對四邊形、周長、周長的計算的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高知識的熟練程度。培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。過程方法情感態(tài)度價值觀教學重難點對周長的計算有關知識的整理與復習。教學準備課件教學設計個性調(diào)整一、整體復習師：今天我們將對長方形和正方形這一單元進行復習。師：這個單元我們學習了什么知識？【一、四邊形，二、認識周長，三、長方形和正方形的周長】二、分塊復習（一）、四邊形(二)什么是周長。封閉圖形一周的長度是它的周長。(三)、長方形和正方形（四）相應練習(見課件)課后反思
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