三年級數(shù)學(xué)日記：長方形和正方形-文庫吧資料
2024-10-08 20:34本頁面
【正文】 你量出來的結(jié)果分別是多少？果然，你量出來的數(shù)字可以說明對邊相等的。（板書：邊、角）。二、新課教學(xué)（一）認(rèn)識長方形的特征，拿起桌面上的長方形大膽猜測一下。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識長方形和正方形的特征 教學(xué)難點(diǎn)：長方形和正方形特征的聯(lián)系和區(qū)別 教具和學(xué)具準(zhǔn)備：教具：四邊形紙、三角板、直尺、剪刀 教學(xué)過程：猜謎游戲：身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。第三篇：三年級數(shù)學(xué)長方形和正方形認(rèn)識教案第1課時 長方形和正方形的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：蘇教版教材三年級上冊第559頁長方形和正方形的認(rèn)識，完成“想想做做”。最后一題選小棒圍長方形、正方形，一方面復(fù)習(xí)了所學(xué)知識，另一方面本題答案不唯一，提高學(xué)生的發(fā)散思維。（學(xué)生可以選用不同的方法幫助解題：折一折、畫一畫、算一算等。（4）把三個完全一樣的正方形拼成一個大長形，請?zhí)钜惶?。）活動：拉信封三、鞏固練?xí)1．填一填（1）9厘米2厘米（）厘米（）厘米（2）（）厘米（）厘米（）厘米5厘米（3）長方形的對邊，四個角都是 角。5．比較：長方形與正方形的關(guān)系。講述：通常我們把長方形長邊的長叫做長，短邊的長叫做寬。（學(xué)生掌握的不止是知識，還有獲得知識的方法，這里讓學(xué)生運(yùn)用自己已有的本領(lǐng)，小組學(xué)習(xí)探討，解決新知，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。你會用同樣的方法來學(xué)習(xí)正方形的特征嗎？（1）獨(dú)立思考后，小組交流。2．正方形的特征。）⑷小結(jié)：我們把相對的邊叫做對邊，相鄰的兩條邊叫做鄰邊。得出：4個角都是直角（課件演示，驗(yàn)證長方形對邊是否相等。談話：同學(xué)們的猜想到底是對還是錯呢？我們能用什么辦法證明一下呢？請同學(xué)們四人一組互相討論，想辦法驗(yàn)證一下長方形是不是真的具有這些特點(diǎn)。）二、探索新知 1．長方形的特征 ⑴猜想。師：老師拍了很多生活中的圖片，你們愿意通過自己的觀察來找出有關(guān)的數(shù)學(xué)知識嗎？2．揭題師：今天我們主要來研究長方形和正方形的特征。設(shè)計思路：這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生通過“猜想操作驗(yàn)證”認(rèn)識長方形和正方形的基本特征，進(jìn)一步拓展學(xué)生的空間觀念，提高他們的綜合解題能力，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維。根據(jù)這一特點(diǎn)，在本課教學(xué)設(shè)計中，我想到恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體，讓“靜”的知識“動”
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