少年閏土課時教學設計1-資料下載頁
2024-10-08 20:04本頁面
【正文】 路遙知馬力，日久見人心。－《》（如何與朋友相處）（二）導入：提名學生互說朋友的性格或品質(zhì)特點 ；讀小黑板上表示人物品質(zhì)的詞語：沉著冷靜淳樸善良聰明伶俐能言善辯剛毅果斷足智多謀英勇善戰(zhàn)勤奮好學勇于創(chuàng)新堅持不懈堅強不屈堅忍不拔那么今天我們就來看一看魯迅先生筆下的閏土具有什么樣的性情與品質(zhì)呢？（三）新授：學習“月夜刺猹”（1）細聽范讀，掌握讀文要領；（2）體會閏土聰明勇敢和淳樸善良的品質(zhì)學習“雪地捕鳥”（1）提名朗讀，體驗學習樂趣；（2）體會閏土豐富的閱歷學習“夏日拾貝”和“潮汛看魚”（1）集體朗讀，領會課文內(nèi)涵。（2）提名學生說一說自己生活中的趣事，感受閏土無憂無慮、自由自在的生活，體會閏土能言善說的性格學習寫作方法（1）通過典型事例表現(xiàn)人物性格及品質(zhì)（2）對比方法的運用升華中心，達成情感目標教師：“我”喜歡閏土嗎？為什么？學生：喜歡。因為閏土聰明伶俐、見多識廣、勇敢可愛……..教師：那么這樣的閏土你喜歡嗎？學生：喜歡。教師：我們這么多的人喜歡閏土，是因為他具有很多可貴的品質(zhì)，希望同學們在成長的過程中也形成這樣的品質(zhì)，做個人見人愛的好孩子！閏土吸引魯迅的還有他那無窮無盡的“稀奇事”，對于一個生活在海邊農(nóng)村的孩子來說，這些都是生活中最普通的事情，但是從我們可愛的閏土的嘴里說出來，竟是那么的令人向往。我們的生活中也有很多不被我們注意的美，要善于發(fā)現(xiàn)它們并把它們說出來甚至寫下來，這樣，多說多寫，相信你的口語表達能力和寫作能力都會有所提高。漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)，越來越多的人喜歡聽你說話，越來越多的人喜歡讀你寫的文章，希望你們都成為這樣的人！（三）鞏固練習靜靜的瀏覽課文，感受閏土帶給你的感動。（四）小結 再一次仔細、快速默讀、審視這篇課文，我們從這篇課文中學到了什么？進而引導學生總結本文的中心思想。（課文通過“我”的回憶，刻畫了一個活潑可愛、聰明能干、有豐富知識的海邊農(nóng)村少年形象。表達了“我”與閏土短暫而真誠的友誼及對他的懷念之情。）（五）作業(yè)布置讓學生寫一寫自己生活中的趣事（如夏日河中摸魚、掏鳥窩；冬天堆雪人、打雪仗；學校里擲沙包、“碰電”的游戲等）板書設計：典型事例凸顯性格“我”的感受月夜刺猹聰明勇敢、淳樸善良敬佩少年閏土雪地捕鳥閱歷豐富、聰明能干羨慕夏日拾貝無憂無慮、活潑可愛對比不舍潮汛看魚見多識廣、能言善說第五篇：《少年閏土》第一課時教學設計17課《少年閏土》第一課時教學設計敎者：代秀麗教學內(nèi)容：初讀課文，學會生字，學習閏土外貌及“看瓜刺猹”部分 預設目標：學會本課的7個生字，讀準并理解“裝弶、秕谷、鵓鴣、跳魚兒、正月、供品、五行、神佛、其間、無端、如許、希奇”等詞。學習作者對閏土的外貌描寫，體會閏土的健康和可愛，嘗試仿寫人物外貌。初讀課文，能用自己的話說說課文記敘了“我”和閏土的哪幾件事。在整體感知的基礎上，學習描寫看瓜刺猹的片段，了解閏土的勇敢有感情地朗讀課文，嘗試背誦第一自然段。教學重點：學習描寫閏土外貌的片段和第一畫面——看瓜刺猹的片段，了解閏土是個健康、純樸、勇敢的農(nóng)村少年。教學難點：學習作者對閏土的外貌描寫，感知語言的表達力度，體會閏土的健康和可愛。體會“深藍的天空中??的西瓜”的景致描寫蘊涵著作者對閏土生活的廣闊天地的向往之情。教學過程：一、介紹魯迅，導入課題介紹魯迅板書課題二、初步通讀課文自由讀文，出示要求，自學內(nèi)容（1）、自學字詞。（2）、課文的主要內(nèi)容是什么？（3）、“我”和閏土是什么關系？他為什么會來我家？名字為什么叫閏土？檢測自學情況三、學習描寫閏土外貌的內(nèi)容四、引導學習閏土和“我”談的四件事小組合作討論：閏土向“我”講了幾件事？品讀“看瓜刺猹”五、小結六、作業(yè)：小練筆
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