“教學(xué)展風(fēng)采,磨課促成長”——鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”磨課活動(dòng)-資料下載頁
2024-10-08 20:03本頁面
【正文】 師在談到本次活動(dòng)的收獲時(shí)坦言，教師有方向的引領(lǐng)才能讓學(xué)生有實(shí)在的收獲；教師解讀廣本的深淺決定一堂課的好壞；尋找與教師相宜相生的教學(xué)方法，才能體現(xiàn)教師鮮明的教學(xué)特色與風(fēng)格。第五篇：開展聯(lián)盟協(xié)作體“送教下鄉(xiāng) 同課異構(gòu)”活動(dòng)主持詞開展聯(lián)盟協(xié)作體“送教下鄉(xiāng) 同課異構(gòu)”活動(dòng)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們:大家下午好!我是額瑪勒郭楞蒙古民族鄉(xiāng)中心幼兒園的教師岳婷，請(qǐng)?jiān)试S我代表我園感謝大家在百忙之中開展聯(lián)盟協(xié)作體“送教下鄉(xiāng) 同課異構(gòu)”活動(dòng)。今天下午兩位教師開展活動(dòng)，我相信開展教學(xué)活動(dòng)的教師都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，展示豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，各位老師也都認(rèn)真進(jìn)行了聽課并做了詳細(xì)記錄，聽課評(píng)課是教師業(yè)務(wù)能力提高的一個(gè)捷徑，下面我們就對(duì)這下午的兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)議在活動(dòng)開始之前，由我為大家介紹本次擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)的教師有第一位是來自額瑪勒郭楞蒙古民族鄉(xiāng)中心幼兒園的阿依波塔老師。第二位是來自澤豐幼兒園的 老師。接下來是阿依波塔老師和 老師帶來的觀摩課。過程兩位老師為我們奉獻(xiàn)了兩堂如此精彩的教學(xué)活動(dòng)，感謝他們的精心準(zhǔn)備，今天我們舉行的是同課異構(gòu)教研活動(dòng)那么兩位老師從整堂課的構(gòu)思設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣等究竟有什么不同我們沒有將兩個(gè)老師比個(gè)高低分個(gè)上下的意思 因?yàn)槲覀冏非蟮氖枪餐芯?、共同提高。下面我們先?qǐng)兩位老師談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)和課后思考。請(qǐng)他們兩位先來說課第二階段聽了兩位老師精彩的演繹和講說相信在坐各位老師一定有自己的看法和感受下面請(qǐng)我們下面幾位評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面有請(qǐng)?jiān)u委老師談感想。師指一條路，燭照萬里程。讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L，在同課異構(gòu)中收獲精彩。教育沒有領(lǐng)域，教學(xué)更不應(yīng)該有地域，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁們經(jīng)常到我們總堡中心學(xué)校學(xué)校來做客，最后，再一次感謝兩位作課教師及各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示感謝!
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