實(shí)際問題與方程例5的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-08 14:56本頁(yè)面
【正文】 8行嗎？生：這兩種解法有什么聯(lián)系？（二）深入練習(xí)，鞏固方法 課后練習(xí)第2題。三、鞏固練習(xí)。課后練習(xí)4—10 四．小結(jié)：略。第五篇：《實(shí)際問題與方程例4 》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)際問題與方程例4 教學(xué)內(nèi)容：教材78頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：解決實(shí)際問題中的有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系。過程與方法：初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)未知數(shù)，列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)比較、分析、并能應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、：+= +13x= = = = b+= 你運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？ ：（1）學(xué)?？萍冀M的男同學(xué)人數(shù)是女同學(xué)的3倍。設(shè)女同學(xué)有x人，則男同學(xué)有（）人；設(shè)男同學(xué)有x人，則女同學(xué)有（）人。這兩種設(shè)未知數(shù)的方法，你認(rèn)為選擇哪個(gè)量設(shè)為x，表示另一個(gè)量比較容易些？（2）學(xué)校書法組有女同學(xué)x人。男同學(xué)有（）人，一共有（）人，男同學(xué)比女同學(xué)多（）人。（3）口答：根據(jù)下面的兩個(gè)條件，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ ，二、新授課教學(xué)教科書第78頁(yè)的例4。學(xué)生讀題后，分析題目的已知條件和問題。分析本題的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，教師板書。陸地面積 + 海洋面積 = 地球表面積學(xué)生討論：有兩個(gè)未知數(shù)怎么辦？教師：這道題目中有兩個(gè)未知數(shù)，而這兩個(gè)未知數(shù)之間存在著倍數(shù)關(guān)系。我們?cè)诮忸}時(shí)，只要設(shè)其中的一個(gè)未知數(shù)為x，而另一個(gè)未知數(shù)就可以用這個(gè)未知數(shù)來(lái)表示，為了解方程方便，通常情況下，設(shè)一倍數(shù)為x。列方程解應(yīng)用題。解：設(shè)陸地面積為x億平方千米， x + = = 247。 = 247。x= 提問：？那海洋面積該怎樣求呢？一種：－＝（億平方千米）另一種： x＝＝ 答：。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。改題：。求陸地面積和海洋面積各是多少億平方千米？學(xué)生思考獨(dú)立解題，集體交流。三、分層評(píng)價(jià) ：四、小結(jié)：今天你學(xué)了什么？有什么收獲？（小組同學(xué)相互交流）五、作業(yè)： 練習(xí)十七（5 —10題）板書設(shè)計(jì)稍復(fù)雜的方程例3：。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少平方千米？解：設(shè)陸地面積是x億平方千米。海洋面積+陸地面積=地球表面積 X+= = X= =*= 答：。
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