蘇教版六年級(jí)語文——一朵樸素的夾竹桃----聽夾竹桃有感-資料下載頁
2025-09-28 02:25本頁面
【正文】 習(xí)工作做得好，然后巧妙引導(dǎo)，不露痕跡回到討論的問題中。如果學(xué)生的插話是合理有用的，則適當(dāng)調(diào)整備課時(shí)的預(yù)設(shè)，跟著學(xué)生的思路，接著下面的教學(xué)。我想，這樣一方面尊重了學(xué)生，更真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。當(dāng)然說起容易做起來難。但我想這應(yīng)該是我們所追求的。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語文——一朵樸素的夾竹桃聽《夾竹桃》有感
今天下午，有幸參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的省教科院基地學(xué)校對(duì)外活動(dòng)
（2）蘇教版六年級(jí)語文——一朵樸素的夾竹桃聽《夾竹桃》有感
今天下午，有幸參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的省教科院基地學(xué)校對(duì)外活動(dòng)
（3）她是把課文當(dāng)作了拐杖，在教給孩子閱讀的方法后，讓學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)踐
（4）當(dāng)孩子們終于能比較自如地概括段意之后，奚老師笑了，我也在心里笑了
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