蘇教版六年級(jí)語文——六年級(jí)語文夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 風(fēng)格。 二、急需改進(jìn)之處 。只看到三、四小節(jié)的花期長短的對(duì)比，沒關(guān)注到迎春花的炫耀張揚(yáng)和夾竹桃默默無聞的對(duì)比。此外這一點(diǎn)韌性同院子里的花比起來不是顯得非?？少F嗎被我忽視?！ ?。我本以為學(xué)生能通過讀書很快答出夾竹桃為何能引起我的幻想以及夾竹桃引起了作者怎樣的幻想結(jié)果學(xué)生讀了兩遍還只有一半的同學(xué)才能夠解決其中的一個(gè)問題?！ 〕Ｂ犛薪?jīng)驗(yàn)的老教師講：備課時(shí)要以學(xué)生的眼光，學(xué)生的心理來看教材。在這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我沒能料想到學(xué)生的實(shí)際能力而是一味地以成人的眼光去看問題??這還不簡單嗎 。比如說，當(dāng)學(xué)生答出某一個(gè)方面韌性的時(shí)候，我只問他，從哪兒看出來的并沒有深入下去刨根問底：你是從那些具體的詞語中想到的引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字地去讀書這一方面做得還很欠缺?！ ?。剛開始讓學(xué)生說出韌性的本意柔軟而結(jié)實(shí)是為了和課文中韌性的具體內(nèi)涵相對(duì)照，讓學(xué)生深入理解韌性這個(gè)詞語的內(nèi)在?？墒亲詈髤s忘掉了。 ，該完成的教學(xué)任務(wù)沒能完成?；蛟S這都是自己平時(shí)上課留下的后遺癥。學(xué)生說的好讓他多說一點(diǎn)，文章的這一部分寫得美咱們就多讀幾遍。完全由著自己的性子來，不知不覺中鈴聲已經(jīng)敲響，驀然回首才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的任務(wù)還沒完成?！ ?duì)于我這樣一位比較稚嫩的教師，希望各位前輩、同仁多提寶貴意見。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語文——六年級(jí)語文《夾竹桃》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目標(biāo)：
，理解有生字組成的詞語
（2）③教師敘述：朦朧的月色下，夾竹桃花影迷離，葉影參差，濃濃烈烈的花香毫不含糊地襲來，作者頓時(shí)陶醉了，產(chǎn)生了許多的幻想
（3）
（4）只看到三、四小節(jié)的花期長短的對(duì)比，沒關(guān)注到迎春花的炫耀張揚(yáng)和夾竹桃默默無聞的對(duì)比
13
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1