【總結】 蘇教版六年級語文——夾竹桃教例 教例： 師：輕聲讀課文，看看課文哪幾個自然段直接描寫了夾竹桃。 生讀后回答：課文的第2、4、5自然段直接描寫了夾竹桃。 師：誰愿意...
2024-10-06 20:23
【總結】為學，不日進則日退人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋而難成；久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在。庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖子羔、原憲之賢，終無濟于天下。每日一背夾竹桃清之風工作室美
2024-12-11 12:33
【總結】1 蘇教版六年級語文——?夾竹桃?教學設計２ 教材分析： 本課為蘇教版第11冊中的一篇美文，相對于高年段的學生來 說，他們已具備一定的審美能力，并對文質兼美的文章具有一定的 鑒賞能力，通...
2024-09-23 05:49
【總結】 蘇教版六年級語文——夾竹桃教學反思多篇 教學反思: 教學伊始，我緊緊抓住課文第一自然段和最后一個自然段，以作者的感情為主線，以最后一個自然段為突破口;一;;一;夾竹桃的韌性是...
2024-10-01 09:52
【總結】1 蘇教版六年級語文——?夾竹桃?教學設計3 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會作者喜愛夾竹桃的原因。 教學過程： 一、導入 1、師：今天，我們來學習第十七課，板書課題，...
2024-09-23 05:30
【總結】 蘇教版六年級語文——夾竹桃教例 教例： 師：輕聲讀課文，看看課文哪幾個自然段直接描寫了夾竹桃。 生讀后答復：課文的第2、4、5自然段直接描寫了夾竹桃。 師：誰愿意...
2024-09-30 18:31
【總結】同學們，你們有沒有熟悉的花呢？請同學們簡單地向大家介紹一下自己所熟悉的花吧！同學們說得真棒！今天老師也給大家?guī)砹艘环N花。夾竹桃給你留下了一個怎樣的印象?夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它為“柳葉桃”
2024-11-18 23:09
【總結】 蘇教版六年級下冊《夾竹桃》語文教案 蘇教版六年級下冊《夾竹桃》語文教案 教學目標： ，品味夾竹桃的韌性以及帶給我的幻想，在品析之間指導有感情的朗讀和背誦。（...
2024-10-07 02:03
【總結】 蘇教版六年級語文——《夾竹桃》教案3 學習目標 １、自讀自悟，感受夾竹桃的韌性和作者所產(chǎn)生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗讀課文. 3、引導學生正確的價值取向...
2024-10-07 02:04
【總結】 蘇教版六年級語文《夾竹桃》說課設計 說教材 這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴的韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。...
2024-10-07 02:17
【總結】 蘇教版六年級語文——夾竹桃教案4 設計理念： 語文教學不僅要培養(yǎng)學生具備閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，還要具備交際能力、觀察能力和想象能力。語文素養(yǎng)的形成...
2024-10-07 02:25
【總結】 蘇教版六年級語文——夾竹桃1 教學目標： 1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，品味課文的語言。 2...
2024-10-01 09:57
【總結】同學們，你們有沒有熟悉的花呢？請同學們簡單地向大家介紹一下自己所熟悉的花吧！同學們說得真棒！今天老師也給大家?guī)砹艘环N花。蘇教版六年級語文下冊第六組夾竹桃給你留下了一個怎樣的印象?夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃
2024-11-11 06:24
2024-11-06 17:21
【總結】?蘇教版六年級語文下冊第六組美麗的夾竹桃玉簪花荇藻參差不齊雞冠花奉陪榆葉梅江西臘海棠花團錦簇菊花飛蛾乍起zānxìngcēncījǐn
2025-08-05 01:24
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