小學(xué)語文說課稿——說茶說課稿-資料下載頁
2025-09-28 02:23本頁面
【正文】 先讓學(xué)生讀第2句，提問這句用什么方法描述的?接著讓學(xué)生讀4兩句，讀后提問4兩句主要寫什么?用什么方法描述的?最后，結(jié)合課 后練習(xí)4題中的第(2)小題，引導(dǎo)學(xué)生從造型和雕刻理解中國茶具造型優(yōu)美這一內(nèi)容。 至此，學(xué)生與作者產(chǎn)生了思想上的共鳴，文道結(jié)合自然水到渠成了?！ ?四)總體回顧，總結(jié)全文?！ ?．理一理結(jié)構(gòu)相近的段落有哪些共同要素。概括學(xué)習(xí)這種段式的步驟、方法。提示學(xué)生，把幾個(gè)記敘同一方面內(nèi)容的幾個(gè)自然段歸并為一段。 2．指導(dǎo)朗讀全文。 在正確理解全文的基礎(chǔ)上，把握朗讀基調(diào)：對(duì)中國條文化的悠久歷史的贊嘆。在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?！ ?．課堂作業(yè)：有選擇地完成練習(xí)冊(cè)中部分習(xí)題?！ ≌恼碌慕虒W(xué)，我采用了以語言文字為主軸，以傳授語文知識(shí)和培養(yǎng)語文能力為兩翼的體系。尊重學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)，讓語言文字的訓(xùn)練真正落到實(shí)處。 四、說板書設(shè)計(jì) 說茶 歷史悠久種類很多 實(shí)用價(jià)值 說。一。一。飲茶的好處真多精神享受增進(jìn)友誼 茶具造型優(yōu)美 好的板書是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮，能體現(xiàn)作者的寫作思路和課文重點(diǎn)，我的板書力求顯示這些。這個(gè)板書便于學(xué)生根據(jù)它進(jìn)行分段，有助于訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)習(xí)課文時(shí)，師生共同完成板書，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，提高課堂效益。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文說課稿——《說茶》說課稿
?。弧⒄f教材
《說茶》是省編義務(wù)教材第七冊(cè)的第二十四課
（2）小學(xué)語文說課稿——《說茶》說課稿
?。弧⒄f教材
《說茶》是省編義務(wù)教材第七冊(cè)的第二十四課
（3）說茶中的說又是什么意思呢
（4）按著讓學(xué)生自由讀課文，說說課文是從哪些方面來具體說明的
（5）同時(shí)，這個(gè)訓(xùn)練既能理解作者的思路又能理解過渡句承上啟下作用
（6）用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說說解渴消暑，幫助消化這兩方面實(shí)用價(jià)值
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