翠鳥小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:49本頁(yè)面
【正文】 ，你讀懂了什么？ 板書：峭壁上 師歸納： 老漁翁告訴我們翠鳥的家在小溪盡頭的峭壁上，翠鳥來(lái)這里是和我們做朋友的，我們打消了捉它的念頭，只是希望翠鳥在茂稈上多停留一會(huì)兒。 文章表達(dá)了作者對(duì)翠鳥怎樣的情感？（板書：喜愛(ài)） （五） 總結(jié)全文 作者寫了翠鳥美麗的外形，并寫出了它在捕魚過(guò)程中動(dòng)作神速、身手敏捷的特點(diǎn)，分別從靜到動(dòng)兩方面表現(xiàn)出來(lái)，使人們不禁對(duì)翠鳥產(chǎn)生喜愛(ài)之情。 說(shuō)話練習(xí)： 請(qǐng)你學(xué)學(xué)作者，用最美麗的語(yǔ)言贊贊你所喜歡的動(dòng)物。 （六） 課外延伸 欣賞鳥類的圖片 課外延伸 讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動(dòng)作的句子，再把你喜歡的詞句抄下來(lái)。 自選課文中的一部分內(nèi)容，如，“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”用彩色筆畫一幅畫。 請(qǐng)你以“我喜愛(ài)的鳥”為題，仿照《翠鳥》抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫介紹自己所了解的鳥。 六、 說(shuō)板書 在本課時(shí)的教學(xué)中，我采用了圖文結(jié)合的方式，既是對(duì)課文的一種“再創(chuàng)作”，又以形式美吸引學(xué)生，符合三年級(jí)學(xué)生的審美情趣。
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