小學(xué)語文教學(xué)反思——一個理想的課堂應(yīng)該能聽到學(xué)生的聲音-資料下載頁
2024-10-07 02:23本頁面
【正文】 課上，我最擔(dān)心的插嘴和唱反調(diào)的情況都不可避免地發(fā)生了，當(dāng)時的我確實(shí)很焦急，然而我很慶幸自己沒有掐斷這根激起全體學(xué)生獨(dú)立思考、積極探究的導(dǎo)火索，因?yàn)槲抑溃阂粋€理想的課堂應(yīng)該能聽到兒童的聲音。有問題才證明在思考，有討論才證明在探究。兒童喜歡隨心地去接受知識，這是他們的天性?！ 」ぞ咝院腿宋男缘慕y(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)。我認(rèn)為，語文課堂既要成為學(xué)生傳承文化的接力賽場，又要能讓學(xué)生在馳騁中逐漸激發(fā)自我的創(chuàng)造力和生命力。因此，現(xiàn)實(shí)主義和人文主義必須緊密結(jié)合起來，在一張一弛中牢牢把握住語文課堂的性質(zhì)?！ 》e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是達(dá)到語文教育目的的最好途徑。這節(jié)課中，我試著給了學(xué)生更多的發(fā)言權(quán)，甚至是可以完全沒有老師的生生直接交流，漸漸地，課堂像被注入了活力，自己動了起來。這種學(xué)習(xí)方式不再是被動、封閉、接受性地學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，更不可能是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的調(diào)料和興奮劑，而是一種學(xué)習(xí)的革命，一種學(xué)習(xí)理念的根本轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（蘇教版）一年級下冊《陳毅探母》
（2）教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（蘇教版）一年級下冊《陳毅探母》
（3）建議思考的問題
1．怎樣面對學(xué)生在課堂上說不
（4）案例描述
左右為難
剛剛踏上工作崗位，就撞上了大刀闊斧的課程改革
（5）我有不同意見
我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下孝順一詞，請小朋友自由地朗讀課文12自然段，然后談?wù)勀銖哪睦锟闯鲫愐愫苄㈨?br />8
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