20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——激活學(xué)生的心-資料下載頁
2024-09-21 23:39本頁面
【正文】 時(shí)，板書的語言也是一種示范，能更充分地發(fā)揮師生交流的作用，又防止了小學(xué)生發(fā)言易重復(fù)的問題。于是，我們看到了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的詞語從學(xué)生的口中迸發(fā)出來。 本教學(xué)片段中，學(xué)生的心始終處于被激活的狀態(tài)，因而，課堂教學(xué)的推進(jìn)就有了不竭的動(dòng)力。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕【教學(xué)片段】 師：小朋友都讀得很流利，老師也想來讀一讀 〔 2〕在老師讀的時(shí)候，小朋友可以閉上眼睛，一邊聽老師讀課文，一邊想像：你好似看到草原上的什么 〔 3〕 本片段中，學(xué)生的心處于被激活的狀態(tài)，課堂氣氛極為熱烈，教師是怎樣巧妙地化解難點(diǎn)，激活學(xué)生的呢 〔 4〕上課時(shí)，教師先讓學(xué)生在老師的配樂朗讀中無拘無束地想像草原景象，再讓學(xué)生欣賞一段優(yōu)美的草原風(fēng)光片
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