小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——匆匆教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:23本頁(yè)面
【正文】 ？ 總結(jié)全文： 同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？你還學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)的方法？ 教學(xué)反思： 本課文質(zhì)兼美，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的典范。我教學(xué)本課以讀為主線，由以讀《長(zhǎng)歌行》導(dǎo)入新課；以讀激情：時(shí)間匆匆而逝的無(wú)奈之情，沒(méi)有把握好時(shí)間的惋惜之情、自責(zé)之情；以讀導(dǎo)練，你在的時(shí)候，從過(guò)去，練習(xí)說(shuō)話，創(chuàng)新運(yùn)用，以表達(dá)學(xué)生讀文后的獨(dú)特感受?！ 〔蛔阒帲河行┫嚓P(guān)背景知識(shí)沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去掌握。因此，語(yǔ)言的感悟還不是很到位。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——《匆匆》教學(xué)案例
一、談話激趣：
1．師：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)一首古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，能背下來(lái)嗎
（2）2．師：是啊，百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸
（3）在讀的過(guò)程中遇到有不懂的詞語(yǔ)或句子，也請(qǐng)你用筆劃出來(lái)
（4）5．師：對(duì)，我們不但要會(huì)讀，還要學(xué)習(xí)思考
（5）在讀書(shū)的過(guò)程中，你還碰到了哪些難以理解的詞語(yǔ)或句子
（6）學(xué)生找出第二、三自然段的有關(guān)片段和句子，師指導(dǎo)有感情朗讀，在讀中理解其意義
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