20xx小學語文教學反思——詹天佑教學案例-資料下載頁
2025-09-14 05:28本頁面
【正文】 設計的？ 生：是根據(jù)當?shù)氐牡匦翁攸c來設計的。 師：對，是根據(jù)當時當?shù)刈匀画h(huán)境的特點來設計的。詹天佑的高度智慧和杰出才能就是在當時的環(huán)境中，在同大自然的斗爭中表現(xiàn)出來的。以后，我們在閱讀文章時。不但要注意人物所處的社會環(huán)境，還要注意他所處的自然環(huán)境，弄清當時當?shù)氐那闆r與人物的密切關系。 6 師：綜合這一切，聯(lián)系課文開頭的那句話，我們可以得出一個結(jié)論 mdash。mdash。 生：〔齊答〕詹天佑確是我國杰出的愛國工程師。 〔課堂小結(jié)扣緊重點訓練工程，水到渠成突出了文章的中心?！? 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文教學反思 —— ?詹天佑 ?教學案例 一、題文結(jié)合讀 師：根據(jù)課題速讀課文，找出全文的中心句，并劃出句中的關鍵詞 〔 2〕師：對，這句話位于全篇之首，既是全文的領句，也是文章的中心句，起著統(tǒng)帥全文的作用 〔 3〕因為刪去第二段，文章仍然可以連接起來，有開頭、經(jīng)過、結(jié)尾，還是一篇結(jié)構(gòu)完整的文章 〔 4〕以后，我們在閱讀文章時，一定要注意文章中人物所處的社會環(huán)境，才能更深刻地理解課文
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