小學(xué)語文教學(xué)反思——田忌賽馬教學(xué)案例與反思-資料下載頁
2025-09-28 01:55本頁面
【正文】 越大。嚴重時，可能會使得探究式學(xué)習(xí)流于形式?！ 《?、為了讓小組合作更富競爭性，更富挑戰(zhàn)性，在匯報結(jié)果的時候，很多老師都會采用競賽的形式，而且往往還會把若干個問題進行平均分配。這時又有一個棘手的問題出現(xiàn)：一個小組在匯報的時候，另一小組的成員往往無法進行專注地傾聽他人的發(fā)言，他們忙于對自己小組的答案進行修改或是進行更充分的準備，于是往往顧此失彼。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文教學(xué)反思——《田忌賽馬》教學(xué)案例與反思
【教學(xué)背景】：
《田忌賽馬》是人教版語文第十冊第15課的內(nèi)容
（2）教師在平日的教學(xué)過程中也分外注重凸現(xiàn)學(xué)生的獨立人格，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，而且也期待著通過學(xué)生自身的思辨統(tǒng)一認識，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)真相
（3）孫臏的確善于觀察、分析，有過人的謀略，并且勇于打破常規(guī)的正確的思想方法
6
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1