小學(xué)語文六年級(jí)教案——林海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六-資料下載頁
2024-10-07 01:52本頁面
【正文】 彩招來小蝴蝶等詞語說明花香、花美?！ 。?）兩山之間往往流動(dòng)著清可見底的小河這句話，是寫什么呢為什么要寫這句話 引導(dǎo)聯(lián)系上文理解：大光安嶺的嶺多，因此兩山之間的河也多，河岸上花也多。這句間接寫花多?！ 。?）師讀大興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋一句，學(xué)生閉目想象：這是一幅怎樣的圖畫 ?、僮髡哂脭M人的手法把大興安嶺比作一位美麗少女，表達(dá)了喜愛之情?！ 、谏缴锨嗨?，山下白樺，林中野花，作者從上到下把大興安嶺景色寫得很有層次?！ ∮懈星榈佚R讀這句話?！ ∥濉①|(zhì)疑。 六、小結(jié) 作者用多姿的彩筆抓住嶺、林、花的特點(diǎn)，描繪了大興安嶺迷人的景色。細(xì)心的觀察，加上豐富的聯(lián)想，作者把滿腔喜愛之情蘊(yùn)含在文章的字里行間，寫得那么生動(dòng)，那么傳神。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級(jí)教案——《林?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六
課時(shí)教學(xué)要求
學(xué)習(xí)寫景部分（第2至第5自然段），領(lǐng)略林海的美
（2）理解疾馳看不完等詞語的含義：突出嶺多，而且綿延數(shù)千里，面積很廣，這正照應(yīng)了課題中的海字
（3）聯(lián)系具體的語言環(huán)境，理解孤峰突起盛氣凌人等詞語，體會(huì)嶺柔的特點(diǎn)
（4）這樣借語調(diào)低長短的變化來表現(xiàn)嶺的千姿百態(tài)
（5）目之所及哪里都是綠的落葉松的海洋等詞句寫出了林廣
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