小學語文六年級教案——廬山云霧第二課時教學設計之六-資料下載頁
2025-09-28 01:49本頁面
【正文】 你心情煩惱時，請來到大自然的懷抱，你會心情舒暢、豁然開朗。當你遇到挫折時，請接受大自然的洗禮，你會更勇敢地面對生活，在學習生涯中、人生道路上，讓我們笑對人生吧! 你也來贊贊廬山云霧好嗎?愿意口述的口述，想寫一首稚嫩的小詩也行，或編幾句充滿詩情畫意的廣告詞也不錯，想用歌聲表達內(nèi)心地熱愛之情更歡迎。(機動) 總結(jié)全文，再次引出贊美詩《情歸廬山》結(jié)束這堂課?！ ∏闅w廬山 廬山，像奮蹄的白馬，昂揚向上?！ ]山，你吸引了李白、蘇拭、陶潛， 多少文人墨客為你潑墨揮毫，抒寫你不老的青春。 啊，廬山，云遮霧罩的廬山，如真似幻的廬山。 你給了我夢一樣的溫馨。 板書: 廬山云霧 熱愛 瞬息萬變 多變 朝夕相處 多情 云海壯觀 多彩 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文六年級教案——《廬山云霧》第二課時教學設計之六
一、教材分析
本文是一篇優(yōu)美的寫景散文
（2）二、段與段之間巧用過渡句，段意銜接自然，使文章具有一氣呵成之感
（3）教學難點:產(chǎn)生對廬山云霧美麗神奇的感受，激發(fā)熱愛自然風光的思想感情
（4）讓我們聽聽一位游客游覽了廬山后是怎么贊美廬山的
（5）你給了我夢一樣的溫馨
（6）說說你讀懂了什么
（7）請同學們看圖，每當雨過天晴，站在大天池等處俯瞰，俯瞰就是指怎樣地看
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