小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——落花生一文教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:35本頁(yè)面
【正文】 己，做一個(gè)有用的人，終于成為一個(gè)著名作家?！ ×?、作業(yè) 完成作業(yè)本第6題 學(xué)生學(xué)習(xí)方案： 通過(guò)教師的提問(wèn)，學(xué)生可能回答到：我知道落花生是一種怎樣的植物。了解到課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙摹Ｖ懒朔侄吻闆r和段意等等?！ ±首x之后，知道父親也來(lái)參加我們的收獲節(jié)，并知道這個(gè)收獲節(jié)我們是這么過(guò)的（一邊吃花生，一邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲┎⒘私獾秸劵ㄉ侵攸c(diǎn)，也是本課的重點(diǎn)句?！ ∧x第二段，通過(guò)劃找知道我們兄妹三個(gè)和父親談?wù)摶ㄉ暮锰帲⒄J(rèn)為父親的談話內(nèi)容重要?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)知道了父親用花生的特點(diǎn)來(lái)比喻做人的道理，我也知道了我們可愛(ài)的解放軍叔叔、醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士，為我國(guó)作出過(guò)貢獻(xiàn)的科學(xué)家，對(duì)別人有幫助的人他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 以重點(diǎn)段理解為基礎(chǔ)，理解其余兩段。 讀課文，談體會(huì)。 完成作業(yè)本第7題。 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)溫故 ?。?）、課文第2段講了花生的什么可貴之處？ ?。?）、花生的這一特點(diǎn)與全文的思想內(nèi)容有何關(guān)系？ ?。?）、齊讀第13自然段。 學(xué)習(xí)第1段?！ 。?）我們一家人過(guò)收獲節(jié)的花生是怎樣來(lái)的呢？請(qǐng)讀課本第一段?！ 。?）這段主要寫(xiě)什么？ ?。?）為什么不詳寫(xiě)？可不可以不寫(xiě)？ 學(xué)習(xí)第3段。 ?。?）、父親的話對(duì)我的一生為人有影響嗎？請(qǐng)讀課文第3段。（齊讀） ?。?）、這段能略去嗎？為什么？ ?。?）、小結(jié)： 父親的話深深地印在了作者的心上，也印在了我們大家的心上，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，要有真才實(shí)學(xué)，有本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！ 齊讀全文，談體會(huì)?！ W(xué)生有感情地通讀全文，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的體會(huì)?！ ⊥瓿勺鳂I(yè)本第7題。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《落花生》一文教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)
一、背景知識(shí)
九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元有一篇課文《落花生》，它是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教
（2）那些只炫耀自己，只滿足自己，沒(méi)有果實(shí)，絲毫不貢獻(xiàn)的主兒，大概許地山連提也不愿提到它們
（3）二、簡(jiǎn)介落花生
通過(guò)課本P48頁(yè)插圖讓學(xué)生知道落花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)及課題的意思
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