北師大版語文八下唐雎不辱使命word學案-資料下載頁
2024-11-29 23:26本頁面
【導(dǎo)讀】歸納出學習課文“記言”的史家筆法和簡潔傳神的人物刻畫方法?！稇?zhàn)國策》是西漢末年劉向編寫的一本以記言為主的史書，是一部國別體史書。來說明抽象的道理，富有文學色彩。所以它對后代的散文著作有很大影響。魏兩國；安陵是魏的附庸小國，秦想用詐騙手段并吞安陵。安陵君拒絕秦王的要求，在秦王。不悅的情況下派遣唐雎出使秦國，目的就在于保全國土，解除與秦國之間的矛盾。秦王并非真心易地，意在吞并。安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強硬，并無商量余地；C．秦王不說，可看出。3．指名口譯全段，教師予以訂正和評價。天子之怒”是秦王懾服唐雎的話，意為要發(fā)動戰(zhàn)爭，消滅安陵；
【正文】 ? 學習研討 1． 小組 范讀課文第四段?！? 2．學生 速譯 第四段 。 3。思考討論：面對唐雎嚴厲反擊，秦王有什么行動和言語 ? 明確：面對唐雎的反擊，秦王軟弱了，“色撓”“長跪而謝之”以及他說的“徒以有先生也”，都說明了他的外強中奸、色厲內(nèi)荏的內(nèi)心世界。 4．秦王的反映對刻畫唐雎的形象有什么好處 ? 明確：從側(cè)面刻畫了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎的智勇超群、英氣逼人的大無畏精神。 學生齊讀課文，思考 （ 1） 人物的對話主要用了哪些修辭手法 ?試舉例 說明。 明確：主要用了夸張、排比、對偶等修辭手法。 夸張：伏尸二人，流血五步，天下縞素。 排比；夫?qū)ＶT刺王潦也??蒼鷹擊于殿上。 對偶：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 （ 2） 這些修辭手法的運用有什么作用呢 ? 明確：增強了文章的氣勢和語言的力量，使人物的對話具有強大的說服力，體現(xiàn)了雄峻奇?zhèn)サ恼Z言風格。 （ 3）文中秦王、唐雎分別是一個怎樣的形象？ 秦王：驕橫、狂暴、狡詐、陰險落架 。唐雎：有膽識、正氣凜然、不畏強暴。
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