西門豹教學設(shè)計-資料下載頁
2025-09-27 22:50本頁面
【正文】 請你為西門豹寫一封表彰信，號召大家向他學習。[設(shè)計意圖]既是人物品質(zhì)的延伸，又是學生寫作能力的訓練。板書設(shè)計：巧妙救新娘假話真說投巫婆直話曲說將計就計懲官紳頭子 重話輕說為民除害嚇官紳緩話急說第五篇：西門豹教學設(shè)計鐘山鎮(zhèn)2014年春季學期小學語文優(yōu)質(zhì)課評選教案執(zhí) 教 人：鐘山小學：蘇嶺執(zhí)教年級：鐘山小學三年級（1）班執(zhí)教時間：2014年6月10日執(zhí)教課題：西門豹教學目標：學會本課生字，理解詞語的意思。正確、流利地朗讀課文。把握課文主要內(nèi)容。分角色朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解“鬧”在文中三個句子中的意思。初步認識西門豹為民除害的事跡，知道他是我國歷史上一個敢于破除迷信，為民辦實事的好官。教學重點：把握課文內(nèi)容，學習給課文劃分段落，感悟鄴地越來越窮的原因。教學難點：理解“鬧”在文中三個句子中的意思。教學準備：PPT教學時數(shù)：第一課時教學過程：課前交流：師生互談姓氏。引出復姓“西門”。一、設(shè)置懸念，揭示課題：同學們，距今2000多年的戰(zhàn)國時期，有一位地方官名叫西門豹（板書，并學習生字“豹”），出示課件，簡介西門豹：西門豹，距今2000多年前戰(zhàn)國時代魏國人，政治家及水利專家。是一個無神論者。為官期間為百姓做過許多好事，是一位為人稱頌的好官。理解西門豹是“無神論者”這句話的意思。西門豹為什么能讓百姓如此稱頌呢？讓我們通過課文學習來尋找答案吧！二、初讀課文，感知引疑出示讀書要求，自由讀課文，（1）自由讀課文，標出自然段序號，勾出生字新詞，多讀幾遍，理解詞語意思。（2）想一想，課文寫了一件什么事，找找這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。檢查生字、新詞學習情況，重點指導書寫“催”和“灌”字。理解“田地荒蕪”、“提心吊膽”、“面如土色”的意思。課文寫了一件什么事？（西門豹通過調(diào)查，知道了鄴這個地方貧窮的原因，巧施妙計和群眾一起破除迷信、興修水利，使莊稼年年得到好收成。）再讀課文，說說這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，給課文分段。三、研讀課文第一段西門豹奉魏王之命，到了漳河鄴地，發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人煙稀少，于是展開了調(diào)查。教師讀西門豹的問話，學生讀老大爺?shù)幕卮稹，F(xiàn)在請同學們來研究西門豹所作的調(diào)查，分析造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因。（小組合作填表格，共同研究）交流，匯報，得出結(jié)論：（1）巫婆官紳給河伯娶媳婦（2）年年鬧旱災（板書）隨機解釋“鬧”在三個句子中的不同意思（3）總結(jié)鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因。（“天災”加“人禍”）小結(jié)：通過調(diào)查，西門豹終于明白了，正是這天災加上人禍，而且人禍大于天災的原因，才使得鄴地越開越窮，于是他想了一個好辦法首先解決了“人禍”這個大問題。他是怎么做的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習！四、作業(yè)：繼續(xù)讀課文，想一想：西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳？它的辦法妙在哪里？板書設(shè)計：西門豹天災調(diào)查人禍
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