小學(xué)語文五年級(jí)教案——黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-09-27 18:59本頁面
【正文】 解釋？、 1指名說出示第4小節(jié) 1從這句話中你感受到了什么？ 1看圖片，練讀，指名讀，齊讀。 1這時(shí)候李白會(huì)在心中對(duì)孟浩然說些什么呢？板書：行 1此時(shí)此刻，李白按奈不住激動(dòng)的心情，隨即吟出膾炙人口的名詩。引讀古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 三、回顧全文，總結(jié) 大家看黑板，這篇文章從景、情、話、行四個(gè)方面體現(xiàn)出李白和孟浩然的依依惜別之情。 同學(xué)們今天我們學(xué)了這首送別詩，你們課后還找到其它送別詩呢？（交流） 四、作業(yè) 抄寫詞語?！ ”痴b課文中的古詩。 用暫時(shí)、凝視造句。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語的意思
（2）正確、流利的朗讀課文
（3）三、識(shí)記、書寫生字
投影生字
指導(dǎo)識(shí)記方法和書寫注意點(diǎn)
孟字，上下結(jié)構(gòu)，彎鉤起筆和出鉤處直線對(duì)齊
（4）學(xué)生描紅、臨寫字（師巡視糾正寫姿）
四、作業(yè)
完成習(xí)字冊(cè)
朗讀全文
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情地朗讀課文
（5）用暫時(shí)、凝視造句
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