人教版美術五上趣味文字表格式教案-資料下載頁
2024-11-29 22:15本頁面
【導讀】書課題，進入課件主頁。老師知道你們想的和老師想的。根據(jù)文字不同的特點，生描述相應變化。例）首先確定趣味文字的大小位置，輪廓，利用彩筆工具填涂筆畫顏色，最后擦去輔助線條。你們再次示范一下。輪廓，最后添加顏色。咱班有一名同學快要過生日了，老師也設計了幾個你們來看一。同學設計的又快又好。成良好的衛(wèi)生習慣。引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每一個學生都得到個性的張揚。
【正文】 學生體驗創(chuàng) 五、收拾與整理 六、課后拓展 收拾整理自己的學習工具，保持環(huán)境衛(wèi)生。 利用課余時間找一找生活中的趣味文字 學共同缺點的作品進行點評，并對同學們在制作過程中出現(xiàn)的問題進行總結。 作品完成后，提醒學生收拾整理工具材料，保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 拓展學生思維，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生活中的趣味文字 作的樂趣，培養(yǎng)學生的自信心。 培養(yǎng)學生良好習慣。 吸引鼓勵學生給學生提供更多的創(chuàng)造機遇。 課后記載 在教學中，我特別注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現(xiàn)中，學生表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的 能力，就要因材施教，根據(jù)學生個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每一個學生都得到個性的張揚。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1