人教版美術(shù)五上趣味文字表格式教案-在線瀏覽
2025-02-01 22:15本頁面
【正文】 學生欣賞、感受祖國文化。 學生欣賞趣味文字回答老師問題。 教師出示課件 “笑、眼”，提問：“變化前與變化后你更喜歡哪一個 .” （得到預期答案：變化后的文字）我們今天就來學習這些變化的板書課題，進入課件主頁。 讓學生了解文字的演變 為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，激發(fā)學生興趣 激發(fā)學生心中強烈的創(chuàng)作熱情，讓學生在觀察比較中自行去發(fā)現(xiàn)美、感受美 。 認真聽講，學習趣味文字的設(shè)計方法。 學生根據(jù)教學要求，說說自己的構(gòu)思。 剛才我們看到的趣味文字即夸張又形象，那他是用什么方法進行夸張變化的呢？根據(jù)文字不同的特點，我們可以采用以下方法，既 筆畫變化 字形變化 結(jié)構(gòu)變化 意象變化。
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