【導(dǎo)讀】發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,提高學(xué)生的審美能力。盤上的時間,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。出示小馬車鐘表,激發(fā)學(xué)生興趣,指生撥出時間。鐘面;十二個數(shù)字;時針、分針和秒針。同學(xué)們,要想成為一名真正的設(shè)計師,需要掌握很多很多的知識。能讓孩子在制作中充分的享受成功的喜悅。昨日過去了,今日徒懊惱。
【總結(jié)】奇妙的爬行【教材分析】奇妙的爬行設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點,體會其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養(yǎng)學(xué)生認真的作畫習(xí)慣,同時引導(dǎo)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】第3課漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過欣賞活動,了解鐘表的文化以及造型特點。(2)通過對不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。(3)通過鐘表的設(shè)計與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。(4)通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認識表盤
2024-12-11 13:43
【總結(jié)】泥條頭像教材分析:本課是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。借助瓶子,引導(dǎo)學(xué)生進行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法,化解了難度,產(chǎn)生了情趣。通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生豐富了視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,激發(fā)了創(chuàng)造精神,同時發(fā)展了美術(shù)實踐能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):A、應(yīng)知:了解立體雕塑頭型的基本常識——基本
2024-11-19 05:17
【總結(jié)】1《我和昆蟲》課時第1課時課型造型.設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認識目標(biāo):了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現(xiàn)主題的方法。2、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。3、能力目標(biāo):利用所學(xué)的知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。本課重難點:1、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽
2024-12-03 08:12
【總結(jié)】了解小鐘表的結(jié)構(gòu)各種形狀的小鐘表資料我們動手試一試你知道鐘表上的三個針叫什么?有什么特點嗎?你見過鐘表的里面嗎?它是什么樣?長的最長、最細,跑的最快的是秒針分針很長但一分鐘只走一格時針最短走的最慢。秒針、分針、時針在不同的軸上旋轉(zhuǎn)。這是一只石英表的機芯。這是機械表的機芯。返回鐘表的形狀可以
2024-12-11 04:48
【總結(jié)】小扇子教學(xué)設(shè)計(一)謎語導(dǎo)入,揭示課題::有風(fēng)它不動,一動就有風(fēng),若要它不動,等到秋風(fēng)起。(打一生活用品)“小扇子”。(大屏幕出示課題)(二)講授新課1、觀察感受(1)我們來看一看這幾位人物手上那的是什么扇子?(圖一)這位古時的淑女拿的是一把精美的團扇、(圖二)溫文爾雅的書生拿的是折扇、(圖三)拿著鵝毛扇的是沉穩(wěn)儒雅的諸葛亮、(圖
【總結(jié)】人美版小學(xué)美術(shù)課小扇子教案設(shè)計教案背景::學(xué)生學(xué)科:美術(shù):2課時:了解本課內(nèi)容,準備材料工具。教材分析:本教材以實現(xiàn)生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ),使學(xué)生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而制作出形象各異、材料不同、用途不同的扇子
2024-11-29 21:59
【總結(jié)】《小扇子》教學(xué)目標(biāo):1、簡單了解有關(guān)扇子的文化,種類及欣賞價值,嘗試著采用多種材料來制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進而闖造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、渼觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值中,激發(fā)學(xué)生熱愛
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】課時教學(xué)設(shè)計授課時間年月日課題小扇子課型造型.表現(xiàn)課標(biāo)要求嘗試不同工具用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解扇子文化、種類及欣賞價值,嘗試使用多種材料來制作小
【總結(jié)】課題第4課《會變的小手套》第4周課時第1課時課型:設(shè)計.應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、認識目標(biāo):初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法2、情感目標(biāo):能大膽地創(chuàng)作,通過對手套進行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,動手能力和創(chuàng)造思維的能力。本課重難點:1、教學(xué)重
【總結(jié)】課題:《會變的線條》授課年級:二年級課時:一課時教學(xué)目標(biāo):1、初步感受不同種類線條帶給人的美感。3、通過學(xué)習(xí),能用不同種類的線條組織、表現(xiàn)出一定的美感。教學(xué)重點:初步感受、體驗藝術(shù)作品中線條的美感。教學(xué)難點:如何運用不同種類線條表現(xiàn)美感。教學(xué)過程:一導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ń處煶鍪疽?/span>
2024-11-29 22:00
【總結(jié)】教材分析:《小扇子》一課是人美版二年級小學(xué)美術(shù)第三冊第十四課。教材的設(shè)計意圖:是通過扇子各異的形象、魅力的圖案等來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計、選材、制作等過程,可以充分體驗設(shè)計制作活動的樂趣。教學(xué)中,強調(diào)知識、技能在美化學(xué)生生活上所起到的重要作用。本節(jié)教材主要內(nèi)容:以現(xiàn)實生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ),使學(xué)生了解可以用哪些材料制作從
【總結(jié)】制作小扇子——特殊教育資源教室教案一、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):A組:簡單了解有關(guān)扇子的制作。B組:了解扇子的制作過程。技能目標(biāo):A組:通過畫畫、貼貼等方式,裝飾美化扇子。B組:通過畫、剪、涂、貼等方式,設(shè)計制作扇子。情感目標(biāo):通過裝飾、制作扇子,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生活的熱愛。缺陷補償目標(biāo)
2024-12-03 08:13
【總結(jié)】課題:8、大樹的故事教學(xué)目的:1、認知目標(biāo):通過回憶、觀察,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等)。2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。教學(xué)難點:畫面
2024-11-29 21:36
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、簡單了解有關(guān)扇子的文化,種類及欣賞價值,嘗試著采用多種材料來制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值中,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生