人音版音樂(lè)三上草原放牧教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 21:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】樵、劉德海寫(xiě)于1973年。樂(lè)曲描寫(xiě)了蒙古族少女龍梅、玉榮為保護(hù)。畏風(fēng)暴的高尚風(fēng)格和勇敢的精神。樂(lè)曲采用琵琶協(xié)奏曲的形式一方面。手段，二者有機(jī)地結(jié)合在一起?！恫菰拍痢肥莻€(gè)呈示性段落，由兩。在樂(lè)隊(duì)的引子后，琵琶奏出的呈示主題，節(jié)奏輕松。它是這部協(xié)奏曲的主要主題，著力刻畫(huà)“小姐妹”歡快、活。裁有所了解，對(duì)協(xié)奏曲體裁的音樂(lè)作品有所了解。增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的理解能力。和分析音樂(lè)作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。（圓號(hào)，表現(xiàn)小姐妹的英雄氣質(zhì)。（刻畫(huà)“小姐妹”天真、活潑、樂(lè)觀、富有。欣賞電影動(dòng)畫(huà)片《草原英雄小姐妹》主題歌。曲《草原英雄小姐妹》、舞劇《魚(yú)美人》、《紅色娘子軍》等。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)跟隨音樂(lè)表演，模仿小姐妹放牧?xí)r的歡樂(lè)情景，切足以使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。大部分同學(xué)都不主動(dòng)，在座位上又會(huì)做。
【正文】 劉德海（ 1937）琵琶演奏家。代表作：《十面埋伏》、《彝族舞曲》等。 三、情景表演 請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)跟隨音樂(lè)表演，模仿小姐妹放牧?xí)r的歡樂(lè)情景，師生共同評(píng)價(jià)。 四、小結(jié) 師：今天，通過(guò)《草原放牧》的學(xué)習(xí)， 我們進(jìn)一步了解了音樂(lè)要素在音樂(lè)作品中的藝術(shù)作用。同時(shí)感受了蒙古族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了龍梅和玉榮熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體，勇于戰(zhàn)勝困難的高尚情操。相信在她們的感染下，我們會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 作業(yè)布置內(nèi)容： 教學(xué)后記： 在介紹作品創(chuàng)作背景時(shí)啟發(fā)學(xué)生課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解內(nèi)蒙古及“草原英雄小姐妹”的故事；談自己了解的樂(lè)器琵琶；教授蒙古族舞蹈動(dòng)律時(shí)更是聯(lián)系生活實(shí)際啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)等等，我發(fā)現(xiàn)這一切足以使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。本節(jié)課最后設(shè)計(jì)了一個(gè)情景表演環(huán)節(jié)，通過(guò)提供開(kāi)放式和趣味 性的音樂(lè)情景，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的創(chuàng)造活動(dòng) ，讓學(xué)生大膽創(chuàng)造，盡情表現(xiàn)。 但大部分同學(xué)都不主動(dòng)，在座位上又會(huì)做。
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