【導(dǎo)讀】琶與管弦樂隊對話的魅力。歌曲自豪的情感。在聽、唱、動等音樂活動中,體驗蒙古族民歌的風(fēng)格,感受小英雄對家鄉(xiāng)、對幸福生活的熱愛之情。大家知道這首詩描。述的是哪里的風(fēng)景嗎?D、重點欣賞第1段。同演奏的樂曲形式。戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪,保護(hù)羊群?視譜,隨琴哼唱兩遍歌譜。激發(fā)學(xué)生充滿激情再次演唱歌曲、布置課后復(fù)習(xí)并背唱《草原贊歌》,下課。學(xué)生隨教師學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作,揚鞭、聳肩、騎馬。